发电厂电气部分课程设计计划.docVIP

电气 2009级发电厂电气部分课程设计计划 一、课程设计目的 本课程设计是学生在学完发电厂电气部分课程之后进行的一次综合性和实践性训 练的教学环节。是对课堂教学的巩固和提高,是培养既具有较强的理论水平,又有足够 的实践能力的高等技术应用型专门人才的重要手段之一。 二、设计安排 为了使学生从课程设计中尽可能取得比较大的收获,将课程设计过程安排如下: 1、课程设计的培训 电气系将在 7月 13日下午在电气系办公室 305进行发电厂电气部分课程设计指导 教师培训工作,参加人员为赵峰、高锋阳、李红、张廷荣、于晓英。 2、 课程设计指导教师的安排 发电厂电气部分课程设计涉及电气专业 09级四个班 69名学生, 计划由 5位指导教 师参与指导,其中赵峰为负责人。每位老师指导 14名学生,具体安排见下表。 3、课程设计的安排 发电厂电气部分课程设计起止时间根据教学计划为本学期第 21周, 即 7月 16日至 7月 20日一周时间。答疑时间在课程设计开始后汇总到教务办以便检查。 首先提前一周 (具体时间由负责教师与各班协商, 根据学生及各位老师的具体情况 还可以提前 由指导教师给学生分配题目, 并为学生串讲发电厂电气部分课程设计的主 要知识点。 其次由各指导教师安排答疑的具体时间及地点。 每位老师在课程设计期间应积极主 动为学生答疑,答疑次数不少于两次,并根据情况检查学生的完成情况。在课程设计开 始前将各指导教师答疑的具体时间及地点汇总成电子表格打印后交予教务办。 最后由各指导教师在 7月 13日下午 6点之前收齐所有课程设计报告。报告按照统 一格式完成, 课程设计的最终成绩由各指导教师根据学生平时的学习情况及课程设计报 告综合考虑。 三、课程设计内容 设计内容:按照附录一给出的题目,选择其中一题展开计算。 四、报告内容要求 1. 原始题目 2. 说明计算的意义。 3. 列出详细计算过程。 4. 总结 (5~6页 。 五、报告格式 (见附录二 a. 纸 型:A4纸,单面打印; b. 页边距:上 3.5cm ,下 2.5cm ,左 2.5cm 、右 2.5cm ; c. 页 眉:2.5cm ,页脚:2cm ,左侧装订; d. 封面不允许出现页眉页码。 页眉页码由正文开始, 一律用阿拉伯数字连续编页码。 e. 页码必须标注在每页页脚底部居中位置, 宋体, 小五。 行距为最小值 9磅, 段前 为 30磅、段后为 0。 f. 页眉宋体,五号,居中。填写内容是“ 发电厂电气部分课程设计报告 ” 。行距为 最小值 9磅,段前为 0、段后为 30磅。页眉不包含封面。 g. 正文汉字全部为宋体、 小四, 正文英文为 Times New Roman, 小四; 每段落首行 缩进 2字,多倍行距:1.25,段前、段后均为 0,取消网格对齐选项。 六、课程设计的成绩评定 课程设计成绩分三部分 , 平时表现和答疑占 40%(即 40分 , 设计过程占 30%(即 30分,含报告的修改次数、修改过程的准确性、老师提问、答辩等 ,设计报告和图纸 占 30%(即 30分 。总成绩评定:满分为 100分,成绩直接打到报告册上。总分 =第一 项成绩 +第二项成绩 +第三项成绩。其中, 90~100分为优秀, 80~89分为良好, 70~79分 为中等, 60~69分为及格, 60分以下为不及格。成绩单上按优秀、良好、中等、及格和 不及格填写。 考核标准包括: 1. 课程设计的正确性; 2. 学生的工作态度、动手能力、创新精神; 3. 总结报告。 七、课程设计评语 优: 计算对于保障电网的安全可靠运行具有十分重要的意义。 课程设计工作表明作者工作态度端正, 平时认真答疑,能按老师的要求进行修改, 很好地 了本课程的基础理论和知识, 具有较强 的分析问 题和解决问题的能力。设计 叙述清楚 , 书写规范。 良 : 计算对于保障电网的安全可靠运行具有十分重要的意义。 课程设计工作表明作者工作态度端正, 平时认真答疑,能按老师的要求进行修改, 较好掌握了一定的 本课程的基础理论和知识, 具有一定 的分析问题和解决问题的能力。设计 叙述清楚 , 书写较为规范。 中: 计算对于保障电网的安全可靠运行具有十分重要的意义。 课程设计工作表明作者工作态度端正, 平时认真答疑,能按老师的要求进行修改 掌握了一定 的本专业的基础理论和知识, 具有一定 的分析 问题和解决问题的能力。设计 叙述清楚 , 书写较规范。 及格: 计算对于保障电网的安全可靠运行具有十分重要的意义。 课程设计工作表明作者工作态度端正, 平时认真答疑,能按老师的要求进行修改 掌握了一定的 本专业的基础理论和知识, 具有初步 分析问 题和解决问题的能力。设计 叙述基本准确 , 书写较规范。 注:评语只做参考,具体措辞要根据设计内