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广告词对青少年日常语言的影响 课题的选择 如今的广告铺天盖地，为其产品作代言的广告词更是不胜枚举，花样繁多。而青少年正处于语言能力与记忆能力非常强的时期，面对与课文、单词、公式几乎有天壤之别而又顺口易记的广告词自然是抱有较为浓厚的兴趣。于是常常就能听到同学们在说话时，不时溜出一两句广告词来，自然而然而又恰如其分。可见，广告词对于青少年的言语及吐谈是有一定的影响的。这不由使我们对此产生浓厚的兴趣。 课题的目的 经常可以听到一些还是学生模样的人很顺口地就溜出几句广告词来，在他们的吐谈之间，广告词会被他们极其娴熟而又恰如其分地糅合进去；有时候兴之所至，几个人一起哼起广告词歌来，那韵体并不亚于他们唱流行歌曲。怪不得有些家长或老师常常会埋怨自己的孩子或学生，为什么背课文那么难，而那些广告词却那么顺口？这多少有点奇怪，的确让他们百思不得其解。 我们做这个研究，就是为了了解这样几个问题： 青少年怎样看待广告中的广告词？ 怎么会记住广告词？ 有多少青少年是刻意去记的？ 广告词对青少年的利弊分析。 如何有力地运用广告词？ 课题组成员 组长：邱欣 组员：张树其、王静娜、纪碧霞、李晓丹、陈松茂、蔡伟宜、李锐彬 课题研究过程 学习关于广告的各种知识。包括广告的分类，广告的传播方式等。 根据广告的各种情况，联系当今的社会现实，分析广告。围绕这个课题，从各方面分头寻找有关的资料。包括从网上、报纸杂志上、图书馆等地方查找。 决定用分发调查问卷的方法，调查出现的问题。对象是各个年龄层次的青少年（包括初中、高中以及各类专业学校的在校学生）。 讨论上述反映出的问题，制定出问卷。 在老师的帮助下打印了300份问卷。 分工合作，各成员拿一些问卷分发，分别在下蓬中学、蓬鸥中学、渔洲中学、蓝田中学等学校进行调查。 收回问卷，进行分类整理，分析出结果。 撰写调查报告 课题成果 广告知识 广告的传播途径有：电视、报纸、广播、杂志、网络、海报、广告牌等。青少年接收广告的主要途径见表一 广告是艺术和科学的融合体，而广告词又往往在广告中起画龙点睛的作用。创意类型列举如下： 综合型：所谓综合型就是“同一化”，概括地把企业加以表现。如：××服务公司以“您的需求就是我们的追求”为广告词。 暗示型：即不直接坦述，用间接语暗示。例如吉列刀片：“赠给你爽快的早晨” 双关型：一语双关，即道出产品，又别有深意。如一家钟表店以“一表人材，一见钟情”为广告词，深得情侣喜爱。 警告型：以“横断性”词语警告消费者，使其产生意想不到的惊讶。有一则护肤霜的广告词就是：“20岁以后一定需要”。联想电脑：“人类失去联想，世界将会怎样？” 比喻型：以某种情趣为比喻产生亲切感。如牙膏广告词：“每天两次，外加约会前一次”。 反语型：利用反语，巧妙地道出产品特色，往往给人印象更加深刻。如：牙刷广告词：“一毛不拔”；打字广告：“不打不相识”。 经济型：强调在时间或金钱方面经济。“飞机的速度，卡车的价格”。如果你要乘飞机，当然会选择这家航空公司。“一倍的效果，一半的价格”，这样的清洁剂当然也会大受欢迎。 感情型：以缠绵轻松的词语，向消费者内心倾诉。有一家咖啡厅以“有空来坐坐”为广告词，虽然只是淡淡一句，却打动了许多人的心。 韵律型：如诗歌一般的韵律，易读好记。如古井贡酒的广告词：“高朋满座喜相逢，酒逢知己古井贡”。 幽默型：用诙谐、幽默的句子做广告，使人们开心地接受产品。例如杀虫剂广告：“真正的谋杀者”；脚气药水广告：“使双脚不再生‘气’”；电风扇广告：“我的名气是吹出来的”。 广告词的特点主要是： ①一眼就看出产品的特点 ②语言简练，朗朗上口 2．结合资料，分析广告的利与弊 广告词可以说是较为精练的语言，它具有易懂、易记的特点。同学们在时常生活中要有意识地收集各种健康、有趣的广告词，这对大家来说是很容易做到的事，而且对词语的积累不能不说是一种很好的方法。另外，有些广告词还有一定的启发性，如许多同学都能张口说出“没有最好，只有更好的”“我们一直在努力”“世间自有公道，付出终有回报”“说到不如做到，要做就要做最好”等，他们以此来激励自己不断进取。有的广告词听起来充满自信，许多同学也能脱口而出，如“真金不怕火炼”“相信我，没错的”“我选择，我喜欢”。“健康不要60分，健康我要100分”被改成“考试不要60分，考试我要100分。”有的广告词充满文学气味，没有一点推销的商品味真是越品越有味道，也显示了它的大家之气。如《羊城晚报》的广告词：“真知影响人生”，在国内发行量很大的《读者》广告词是：“选择《读者》，也就选择了一类优秀文化”，以优秀文化做标榜，显示了它的品位。有的广告词很好地运用了汉字的声韵特点，读起来朗朗上口，声声悦耳。如某电扇广告：“清风来自××扇，夏日常相伴”；“头屑去无踪，秀发更出众”，很容易让人过目成诵