六年级下册科学教案3.2月相变化教科版.docxVIP

PAGE PAGE # / 3 月相变化 【教学目标】 、科学概念 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相；月相在不同时期有不同的 形状；月相的变化是有规律的，可以借助观察来发现。 、过程与方法 能持续观察月相的变化；能根据已知的现象进行简单的逻辑推理并作出假设， 同时能在小组学习中收集整理别人的观点， 并且根据一定的事实对自己的假设进 行调整；能初步学习利用模型来解释自然现象。 、情感态度与价值观 在课外能积极地从事月相的观察活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关 月相的信息；通过对月相的了解，初步意识到宇宙是一个复杂而变化的系统； 培 养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，并体会科学观察在了解科学事实中的重要性。 【教学重难点】 能持续观察月相的变化；能根据已知的现象进行简单的逻辑推理并作出假设， 同时能在小组学习中收集整理别人的观点， 并且根据一定的事实对自己的假设进 行调整；能初步学习利用模型来解释自然现象。 【教学准备】 课件，圆纸片、笔、剪刀等。 【教学过程】 一、 月相及画月相 、你看到过月亮吗？月亮的形状是怎么样的？你能说一说吗？ 、请你把你看到过的月亮的形状剪下来每个同学剪个。学生动手剪。 、好了吗？谁愿意把你剪好的月亮展示给大家看？在展台上展示。 、它们一样吗？为什么会不一样的？（如果学生说月圆和月缺.可以追问：什么时 候会是月圆什么时候会是月缺呢？它们出现