六年级下册语文优秀教案3.1《可爱的中国》北师大版.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 可爱的中国》 教学目标 指导学生自读自悟， 在反复品读的基础上， 指导学生抓注重点词语， 从各个角度交流各 自的阅读感受。把握作者的思想感情，从而以情激情，受到爱国的启发和感染。 教学重难点： 、学习课文，体会重点句子的含义。 、体会作者强烈的爱国热情。 教具准备：课件。 教学过程 一、齐读课题，导入课文 “这节课，我们继续学习”—— 学生读课题 （可爱的中国） 二、紧扣课题，寻找句子 “课题中，有可爱这个词语，首先，让我们用心快速默读课文，画出表示中国可爱的句 子。”（学生一边读课文，一边找书上的有关句子。 ） 交流：（学生应该找到这段话 不按照顺序） 句子： 朋友！中国是养育我们的母亲。 你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见 解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。 （谁能来读好这句话？ 你从哪些地方可以看出中国的可爱呢？ 学生交流 读） 句子： 中国民族在很早以前， 就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河， 这就证明中国 民族伟大无比的创造力！ （谁能读好它？ 你又是从哪些地方感受到中国可爱的呢？ 教师小结 读） 句子：朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代 替了悲叹， 笑脸将代替了哭脸， 富裕将代替了贫穷， 康健将代替了疾苦， 智慧将代替了愚昧， 友爱将代替了仇杀， 生之快乐将代替了死之悲