2020春五年级语文下册第四单元11军神习题课件新人教版.ppt

11 军 神 一、给加点字选择正确的读音 , 用 “_________” 标出。 土匪 ． ( fěi fēi ) 绷 ． 带 ( pé ng bēng ) 肥沃 ． ( wò wǒ ) 吭 ． 声 ( há ng kēng ) 堪 ． 称 ( shè n kān ) 由衷 ． ( āi zhōnɡ ) 二、读拼音 , 写汉字。 在重 qì ng ( 庆 ) 的一家 zhěn ( 诊 ) 所中 , 为了保 持头脑清醒 , 病人要求 wò ( 沃 ) 克医生在实 shī ( 施 ) 手术时不要打麻醉 jì ( 剂 ), 在巨大的痛苦 下 , 他一声不 kēng ( 吭 ) 。手术中 , 医生很担心 , 由 zhōng ( 衷 ) 地对他说怕他晕过去。最终 , 医生知 道了病人是川东支队的将领刘伯承 , 便对他说 :“ 啊 , 川 东支队的将领 , 久仰久仰 , 认识你很 ró ng ( 荣 ) 幸。 ” 刘伯承友好地把手伸了过去。 三、根据意思写词语。 1 . 比喻文章、说话直截了当 , 切中要害。 ( 一针见血 ) 2 . 汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。 ( 汗如雨下 ) 3 . 形容产生严肃敬仰的感情。 ( 肃然起敬 ) 4 . 瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。 ( 目瞪口呆 ) 四、理解句子 , 回答问题。 1 . 沃克医生站起身 , 熟练地解开病人右眼上的绷带。 他愣住了 , 蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视 着眼前这个人 , 冷冷地问 :“ 你是干什么的 ?” (1) 这段话有 动作 描写和 神态 描写。 (2) 用 “_____” 画出句子中描写沃克医生神态的句子。 (3) 将词语补充完整 , 并任意选择一个造句。 从 ( 容 ) 镇定 ( 荣 ) 幸 ( 慈 ) 祥 示例 : 面对让人如此惊慌失措的场面 , 他非常的从容 镇定。 我非常荣幸可以成为您的学生。 他慈祥的微笑让我的内心感到非常的踏实。 2 . 沃克医生惊呆了 , 大声嚷道 :“ 你是一个真正的男子 汉 , 一块会说话的钢板 ! 你堪称军神 !” (1) 这句话运用的修辞手法是 比喻 , 把 刘伯承 比作 钢板 。 (2) 对 “ 一块会说话的钢板 ” 理解正确的一项是 ( C ) A. 意思是刘伯承身体很健康、很硬朗。 B. 意思是刘伯承说话很坚决 , 说到做到。 C. 意思是刘伯承像钢铁一样坚强 , 有钢铁般的毅力 , 有超人般的意志。 五、根据课文内容完成练习。 课文中 , 沃克医生的感情变化是 ( 愣住 ) —— ( 再一次愣住 ) —— 紧张 —— 吓了一跳 —— ( 惊呆了 ) —— ( 肃然起敬 ) 。他为什么会有这 样的情感变化 ? 因为在手术过程中 , 他感受到了中国军人钢铁般的毅 力和坚强的意志。 六、课内阅读。 沃克医生正在换手术服 , 护士跑来 , 低声告诉他 病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来 , 他走进手术室 , 生气 ．． 地说 : “ 年轻人 , 在这儿要听医生 的指挥 ! ” 病人平静 ．． 地回答 : “ 沃克医生 , 眼睛离脑子太近 , 我担心施行麻醉会影响脑神经。而我 , 今后需要一 个非常清醒的大脑 ! ” 沃克医生再一次愣住了 , 竟有点儿口吃 ．．．．． 地 说 : “ 你 , 你能忍受吗 ? 你的右眼需要摘除坏死的眼球 , 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ! ” “ 试试看吧。 ” 手术台上 , 一向从容镇定的沃克医生 , 这次双手却 有些颤抖 , 他额上汗珠滚滚 , 护士帮他擦了一次又一 次。最后他忍不住开口对病人说 :“ 你挺不住可以哼 叫。 ” 病人一声不吭 , 他双手紧紧抓住身下的白床单 , 手 背青筋暴起 , 汗如雨下。他越来越使劲 , 崭新的白床 单居然被抓破了。 1 . 阅读文中加点的词语 , 医生与病人形成了 对比 。 这样写的作用有 ( AB )( 多选 ) A. 从侧面烘托刘伯承的坚强意志。 B. 更有力地表现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。 C. 为了体现医生对病人的关心。 2 . 阅读文中画线的句子 , 其中的四字词语有 一声不吭 、 汗如雨下 , 通过理解四字词语 , 你有什么体会 ? 体会到了刘伯承同志的坚强意志。 七、课外阅读。 敌人的机枪更疯狂了 , 子弹扑哧扑哧打在董存瑞身 边 , 地上冒起点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包 , 一会儿忽左忽右地匍匐前进 , 一会儿又向前滚了好几 米。突然 , 他身子一震 , 左腿中了一枪 , 他用手一摸 , 全 是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射 , 在他面前织成 一道火网。董存瑞离暗堡只有几十米了 , 他隐蔽在一 小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹