春秋战国的时期教育.pptVIP

笫一节官学的衰落和私学的兴起 、官学的衰落 世袭制度造成贵族不重视教育; 《左传·昭公十八年》:“可以无学,无学不害” 贵族统治力量的衰弱; “礼乐征伐自诸侯出” “礼乐征伐自诸侯出” 诸侯纷争,无暇顾及学校 春秋五霸、战国七雄 笫一节官学的衰落和私学的兴起 、私学的兴起 ÷官学衰落 今学术下移; 士阶层的崛起; 笫一节官学的衰落和私学的兴起 三、百家争鸣和稷下学宫 今百家争鸣 诸子百家:九流十家——儒、墨、道、法、名、阴阳、纵横家、杂家、农 家、小说家 稷下学宫 特点:1、学术自由;2、教师待遇优厚;3、学无常师;4、教学自由与严 格学规相结合 《弟子职》。 意义:1、稷下学宫促成了诸子百家的发展、融合和分化;2、显示了古代 知识分子的独立人格;3、创造了出色的教育典范(学术自由、兼容并包)。 笫一节官学的衰落和私学的兴起 四、私学产生的意义 私学使学校从王宫官府中解放出来,进一步完成了教育的 独立化和专门化 私学扩大了教育对象; ◆私学使教育内容与教育方式得到了新的发展 产生了一批私学大师和教育著作 第二节孔子的教育思想