初中教师培优帮困计划.docVIP

　　 　　篇一:《初中培优补差工作措施》 　　培优补差工作方案 　　一、指导思想 　　以科学发展观为统领，进一步面向全体，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作。通过培优补差使学生转变观念，树立理想，认真学习，发展智力，陶冶品德，最大限度地提高我校学生学习的主动性和积极性，让优生更优，差生不差，共享成功。从而，提高我校教育教学成绩，提升我校教师品位，提升学校的美誉度，办人民满意的教育。 　　二、工作目标 　　1、加强对培优转差的常规管理。 　　2、认真组织相关的学生参与到活动中去。 　　3、通过培优转差，使98％的学生能认识到学习的重要性。 　　4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，转差工作稳步进行。 　　三、具体措施 　　（一）、培优工作 　　1、要分年级分学科对各班的优秀生进行思想教育，培养学生热爱科学，渴求知识的兴趣和愿望。 　　2、各教研组和任课教师要认真制订培优工作计划，做到定培训时间，定培训地点，定培训内容，定培训目标，定培训措施。 　　3、辅导教师首先抓住课堂教学，调动积极思维，既发挥他们的榜样作用，带动其他同学，又在面向全体的同时给他们吃偏饭，要有详实的辅导记 　　录。 4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷，及时了解各科教师的培训情况及学生的反映。 　　5、培优期间，要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。 　　6、结合各类竞赛活动加强对优秀学生的个别辅导，提升优秀生的兴趣爱好。 　　7、培养优秀学生对读书的情感，创设有利于学科尖子才能发展的环境与条件。 　　8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好孩子的好奇心，激发他们的求知欲。 　　9、辅导教师要有计划有目的地为优秀生介绍方法，鼓励他们拔尖成才。 　　10、教导处要及时结合竞赛活动组织检查，关注发展，积累这方面的典型事例，确保培优工作落到实处。 　　（二）、补差工作 　　1、解放思想,提高认识。从关心每一位学生着眼，教师要勇于克服困难，勤于无私奉献，认真落实教育法规，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从差生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去。 　　2、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。 　　3、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动,考虑三个环节课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。 　　4、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。 　　5、坚持不懈地关爱后进生。 　　(1)、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 　　(2)、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。 　　另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。 　　6、教导处首先制定教师培优补差计划，让辅导教师通过培优补差明确目标。要统一思想，统一认识，不做表面文章，一心一意为学生好。 　　7、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。确定培优补差的学生名单和辅导时间，内容包括优、差生的基本情况，预期完成目标及落实的措施等。做到“四有”有计划、有备课、有作业、有记录。 　　8、优差生一般指班级前十名与后五名，各班也可据情况做必要的调节。 　　9、每周一至周五放学后第七节为培优补差时间，语数英教师分别在制定地点进行培优补差工作，不差期间教师不得中途办私事或先离开，必须确保学生安全。 　　10、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。