《留侯论》教案高品质版.docVIP

《留侯论》教案 教学目标：（一）知识与能力????????? 1、掌握“王”“惊”“怒”等词在文中的活用情况和“见”“所以”的用法。????????? 2、掌握“挟持”“所以”“可爱”“下人”“志气”等古今异义词。????????? 3、理解作者“忍小愤而就大谋”的观点。????????? 4、了解文章以“忍”字贯穿全篇，层层议论，逐步升华深化的说理思路。（二）过程与方法1、思考传统的黄石老人授书一事在作者笔下翻出了怎样的新意。2、大声诵读《留侯论》，体会苏轼论说类散文“词锋犀利，纵横开阖，雄辩滔滔”的特点。3、古人评此文“一字立骨，总冒全篇”，说说本文是如何围绕“忍”字结构全篇的。（三）情感、态度、价值观????????? 作者的观点是“忍小忿而就大谋”，联系生活实际谈谈你对“小忿”与“大谋”的理解。课??? 时：2课时教学过程：???????????????????????????? 第1课时一、导语设计《高祖本纪》一文中说“夫运筹策帷帐之中，决胜於千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给餽饟，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信”。其中的子房就是今天所学文章题目中的留侯，也就是张良。汉高祖给予他高度的评价。把他和韩信、萧何并称为三杰（三驾马车）。张良为什么能赢得如此高的赞誉，他的身上有着怎样的优点