两种计数原理综合应用.ppt

第3课时 两种计数原理的综合 应用  课程学习目标 1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理,能正 确区分“类”和“步”,并能利用两个原理解决一些简 单的实际问题. 2.通过实例总结出分类加法计数原理、分步乘法计 数原理规律,能根据具体问题的特征,选择分类加法计数 原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题 3过程与方法:引导学生形成“自主学习”“合作 学习”等良好的学习方式,培养学生的归纳概括能力  复习导入 先看下面的问题 ①从我们班上推选出两名同学担任班长,有多少种不 同的选法? ②把我们的同学排成一排,共有多少种不同的排法? 要解决这些问题,就要用到分类加法计数原理与分步 乘法计数原理.这节课,我们从具体例子出发来进一步学 习、理解这两个原理  重点知识 问题η分类加法计数原理 做一件事情,完成它可以有n类办法,在第一类办法中 有m种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法 在第n类办法中有皿种不同的方法那么完成这件事共 有Nm+m2+…m种不同的方法 问题2分步乘法计数原理 做一件事情,完成它需要分成n个步骤,做第一步有m种 不同的方法,做第二步有皿种不同的方法,…,做第n步有皿种 不同的方法,那么完成这件事有Nm1×m2×…×皿种不 同的方法  问题3理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理异同点 ①相同点:都是完成一件事的不同方法种数的问题 ②不同点:分类加法计数原理针对的是“分类问题完 成一件事要分为若干类,各类的方法相互独童类中的各 种方法也相对征何一类中的任何一种方法都可以 单独完成这件事,是独立完成;而分步乘法计数原理针对鼻 问题,完成一件事要分为若千步,各个步不拿完成任何 其中的一步都不能完成该件事,只有当 都完成后, 才算完成这件事