人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit-4 What can you do-》Lesson5- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit4 What can you do?》Lesson5 　　教学目标 　　1.能听、说、读、写单词cook， swim， ping-pong和词组play basketball， play ping-pong， speak English。 　　2.能灵活运用句型Can you … Yes， I can. No， I can‘t. 　　3.能完成Write and say部分的表格。 　　4.培养小组合作意识，保持对英语的学习兴趣。 　　5.能听懂、会唱歌曲What can you do？ 　　教学重点 　　1.能听、说、读、写单词cook， swim， ping-pong和词组play basketball， play ping-pong， speak English。 　　2.能灵活运用句型Can you …？Yes， I can. No， I can’t. 　　教学难点 　　1.写一写自己会做的事和不会做的事。 　　2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。 　　教学准备 　　单词卡片，教学光盘，人物头饰。 　　教学过程 　　Step 1：Warm up 　　1. Sing the song “What can you do？” 　　2.Greetings.S1：What can you do？ 　　S2： I can sing English songs. 　　Step 2： Presentation 　　1.教师出示第一幅图，游泳，引出单词swim. Wu Yifan说I can speak English，引出词组speak English. Liuxin也不服气说I can cook，引出单词cook. Oliver酷酷地说I can play basketball. Amy说I can play ping?pong.引出play ping?pong，教师教读，学生跟读。 　　2.播放教学光盘，学生跟读，模仿听力中的语音，语调，学生熟读之后，运用词组和句型分男女生比赛。 　　3.每组派一个代表，6人一组，代表做动作，剩余5个人分别根据动作来判断是什么，用英语表达出来。 　　4.拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，请两三对学生上讲台表演。 　　Step 3：Consolidation and extension 　　1.根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词some在否定句中要变成any。 　　2.再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。 　　3.句子大拼盘。前一半人句子接龙，一个人说I can …旁边的人就要说I can‘t …轮流下去。剩下一半的人接彩球说句子。彩球传到谁那里，谁就要说三个肯定句和三个否定句：I can …I can’t … 　　4.课堂小练习： 　　（1）Who C they？ 　　A. am B. is C. are 　　（2）What can you C？ 　　A. to B. have C.do 　　（3）Can you play C？ 　　A. pipa B. the football 　　C. basketball 　　（4）Can you swim？-C 　　A. Yes， I can‘t. B. No， I can. 　　C. No， I can’t. 　　Step 4： Homework 　　1.将本节课学习的新单词抄在四线三格里。 　　2.听录音，跟读Let‘s learn部分内容。 　　板书设计 　　Unit 4What can you do？ 　　Part B：Let’s learn & Write and say 　　教学反思 　　本课时学习询问某人具不具备某种能力，学会回答自己会什么不会什么，即：Can you …？ Yes， I can. No， I can‘t.以及I can …，I can’t ….同时也可以将第二课时的词汇，放在这课时的句型中一起复习记忆。值得注意的是play ping?pong和play basketball词组中都没有the，说英语动词用“speak”. 新学期军训、分班卷、课本同步试题 尽