《那个星期天》学案.docVIP

第6课 《那个星期天》 主备人：陈之燕 审核：六年级备课组 审定人：侯喜燕 班级： 姓名： 学习目标 1.有感情地朗读课文，整体把握文章内容。 2.体会“我”的心情变化。 3.体会文中生动细腻的心理描写。 重点：体会“我”的心情变化。 难点：体会文中生动细腻的心理描写。 一、自助预习，交流感知 （1）给下面词语中的加点字注音。 吓唬　 　 拨弄　 　 耽搁　 　 揉动　 　 泡沫　 　 急遽　 　 缥缈　 　 惆怅　 　 （2）看拼音写词语 míng mèi　 　 bàn　dǎo　 　 dān　ge　 　 zhàn　fàng　 　 jīng huáng　 　 chóu chàng　 　 yī wēi　 　 xiāo　shì　 　 yuán　liàng　 　 niàn dao　 　 （3）解释词语 耽搁： 缥缈： 急遽： 惆怅： （4）文学常识： 《那个星期天》作者是 ，北京人， \t "/item/%E9%93%81%E5%87%9D/_blank" 作家。代表作有小说《 》《 》《 》，散文《 》《 》《 》。 二、合作探究，研读共品 1.自读课文，思考本文主要写了一件怎样的事？能否用一句话概括？ 2.这篇文章以什么顺序来写的呢？ 3.课文的第一小节有什么作用？ 三、回味思考，互助释疑 1.自读课文的第二部分，圈划表达心情的关键语句，并且交流“我”的心理经历了哪些变化。 2.为什么如此令我期待的一天，我却记不清去哪儿了？ 3.母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她还是不是一 位好母亲呢？ 四、作业检测，巩固拓展 （一）选择题（共3小题） 1．下面加点字注音完全正确的一组是（　　） A．吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 绽开（zhàn） 沉郁（yù） B．缥缈（miǎo） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi） C．消逝（shì） 华侨（qiáo） 擦拭（shì） 叮嘱（zhǔ） D．沉寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（guǒ） 张皇（huāng） 2．下列字形无误的一组是（　　） A．盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜 B．揉开 惊惶 枕搁 空空落落 C．缥渺 依偎 答应 全神贯注 D．滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想 3．给加点的字注音完全正确的一组是（　　） A．吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 沉郁（yù） B．缥缈（miǎo） 急遽（jù） 叮嘱（zhǔ） C．消逝（shì） 华侨（qiáo） 擦拭（sì） D．沉寂（jì） 翻阅（yüè） 包裹（guǒ） （二）填空题（共8小题） 4．看拼音写词语。 chóu chàng　 　 jīng huáng　 　 yī wēi　 　 xiāo shì　 　 niàn dāo　 　 yuán liàng　 　 5．写出下列句子所运用的描写方法。 A．我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。　 　 B．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。　 　 C．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……　 　 D．我想起自己顶多还有一个月学习语文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。　 　 6．给下面词语中的加点字注音。 吓唬　 　 拨弄　 　 耽搁　 　 揉动　 　 泡沫　 　 急遽　 　 缥缈　 　 惆怅　 　 7．写出下列语句运用的描写方法。 （1）（母亲）一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”　 　 （2）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。　 　 8．填空。 （《那个星期天》）本文讲述了在一个　 　，母亲答应带作者外出，作者从　 　等到　 　，再到天色暗下去，最终　 　的事，表达了作者的　 　之情。 9．判断下面句子所用的修辞方法。 （1）那声音永无休止就像时光的脚步。　 　 （2）还去吗？去。　 　 （3）我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？　 　 （