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2020年统编版一年级下册《识字7 操场上 第二课时》语文教案
第二课时
一、复习旧知,导入新课
1.听写词语:打球 拍手 跑步 足球 声音 身体
2.导入新课。
《操场上》这篇课文以体育活动为主题。课文中出示的六个词语都是体 育活动的名称,其中第一组三个词语以手为主,动词都带提手旁;第二组三个词语以腿、脚为主,动词都带足字旁。接下来,我们就来读一读文中的儿歌,感受一下同学们在课间十分钟里进行的丰富多彩的活动。
二、课文研读,突破重难
1.学生自由朗读课文,教师点拨。
朗读指导:“铃声/响,下课/了 。操场/上,真/热闹。跳绳/踢毽/丢沙包,天天锻炼/身体好。”朗读时要注意节奏,掌握好停顿,可以引导学生想一想自己参加体育活动时的心情,要读出兴奋、欢快的语气来。
2.这 首儿歌一共有几句话?第一、二句分别讲了什么内容?
明确:这首儿歌一共有三句话。第一句交代了时间--下课了。第二句是全文的中心句,交代了活动地点和活动氛围,引出下文具体写操场上如何“热闹”。
3.第三句写了什么?你从中懂得了什么道理?
明确:这一句交代了三项体育锻炼项目以及参加锻炼的好处。“跳绳踢毽丢沙包”是具体的活动内容。这句话说明了只要天天锻炼,我们的身体一定会更加健康。
4.教师引导学生探究:偏旁归类识字法。
明确:偏 旁指在汉字形体中常常出现的某些组成部分。偏旁归类法就是把同一偏旁的字搜集在一起进行对比学习。举例:足字旁,含有这个 偏旁的字多与腿、脚动作有关,如“跳、跑、踢”等;口字旁,含有这个偏旁的字多与嘴的动作有关,如“喝、咽、吃”等;言字旁,含有这个偏旁的字多与说话有关,如“讲、说、话”等;单人旁,含有这个偏旁的字多与人有关,如“体、你、住”等。用偏旁归类的方法识字, 便于我们了解汉字的意义,从而牢记汉字。
三、课堂小结,效果强化
1.展开全班交流,鼓励学生大胆发言:你喜欢什么体育活动?(教师适时点评)
2.谈话总结:这节课,我们学习了一首儿歌,它描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健康、更强壮。现在,我们的身边有了越来越多的小胖墩儿、小眼镜,这都是因为缺乏户外运动、 缺乏体育锻炼。所以,同学们知道,我们应该怎么做呢?(学生齐答)
四、练习设计,巩固提升
请完成本课对应训练。
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