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课 时 计 划
课 题
热量与热值
教 学
目 标
1、知道热量及其单位
2、理解物体吸热或放出热量与哪些因素有关
3、知道燃烧的热值及其单位
教材分析
重点
热量的概念
难点
知道热量和温度两个概念的区别
教具
电子白板
教
学
过
程
一、复习引入
初二第五章学过“热”,初步介绍了一些冷热现象的基本知识,本章进一步研究热现象。
新课教学:
㈠热量概念
分析热传递的一个现象:热水、冷水搅拌混合,热水降温,冷水升温,最后人们想到热水失去什么。在约150年前,研究发现被人们确认:热水失去的和冷水得到的是一种能量;这种能量是和机械能不同的另一种形式的能(21.3节将讲到的是“内能”)
热量概念:
把物体放在热传递过程中放出或吸收能量的多少,叫做热量;
符号:热量Q;
热量是一个“过程”中发生的物理量;绝不能讲“一个物体含多少热量”。
热量与温度概念的区别:
⑴温度表示物体冷热程度;而热量表示物体在热传递过程中吸收或放出能量多少,是与热传递过程有密切关系的量。
⑵物体具有温度,而不具有或含有热量;热量只有在物体间发生热传递时才有意义,即物体间有温度差时才发生热量迁移,离开热传递过程,就不可能讨论热量问题。
⑶两者在一定条件下有联系,但并无一定联系。
物体不发生物态变化时,吸收热量, 温度升高;但并不是物体只要吸收热量温度就一定升高。(例如:晶体熔化、液体沸腾时吸热,但温度不变;液体蒸发时,温度反而降低)反之放出热量,温度不一定降低。(例:晶体熔化后的熔液凝固时放热,但温度保持不变)
巩固例1:下列说法正确的是( )
A、温度从高温的传向低温的物体;
B、热量从热量多的物体传向温度低的物体;
C、热量从温度高的物体传向温度低的物体;
D、物体放出热量它的温度一定降低。
[题析]:在热传递过程中,传递的是热量而不是温度,A不正确;B说物体含热量多少也错误;D中因为物体放出热量时它的温度不一定降低,故选正确答案C。
2、热量的国际单位:(1)从定义看,其单位与能量同单位。
(2)单位:焦耳;(简称)焦。符号:J
㈡物体温度升降时吸收或放出热量多少的影响因素:
1、经验、生活体验分析烧水时:水质量大,升温高,则吸热多。故Q吸或Q放
与物体质量大小;与温度的变化△t成正比。
2、焦耳发现的结论;此结论可用于求水温变化时吸放热。
1千克水温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103焦;
1千克水温度降低1℃所吸收的热量是4.2×103焦;
巩固例2:求10千克水温度从10℃升高到100℃时,吸收的多少热量。
解:因1千克水温度升高1℃,吸收的热量为4.2×103焦;
则10千克水温度升高1℃,吸收的热量为4.2×103×10焦(为4.2×104焦)
则10千克水温度升高90℃,吸收的热量为4.2×103×10×90焦(为3.78×106焦)
㈢燃料的热值及燃料燃烧放热计算
1、燃料定义、特征、分类。
定义:可以燃烧并放出热量的物质;三种状态的燃料都有;
特征:燃料可以燃烧且燃烧放热;
分类:易燃、可燃等。介绍汽油、草木、液化气易燃;堆草场、加油站、液化气站要防火防雷击起火,避免火灾。
2、燃烧的热值:
①热值物理意义:
因相同质量的不同燃烧、完全燃烧放热不同,故需引入一个物理量来表示“燃料燃烧放热的本领”。
②燃料热值定义:
1千克某种燃料在完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值。某种燃料的热值含义要扣定义
③热值符号:q
热值单位:焦/千克
巩固例3:
查表可知:无烟煤热值是3.4×107焦/千克,它表示什么意义?
[题析]紧扣定义便可解答:表示1千克的无烟煤在完全燃烧时,放出的热量为3.4×107焦。
燃料燃烧放热计算公式:
质量m千克热值为q焦/千克的某燃料完全燃烧时,放出的热量为:Q放=mq
巩固例4见书109[例]500克汽油完全燃烧时可以放出多少热量?
⑥改善燃烧条件,充分提高燃料的利用效率。
三、课堂小结:
1、热量概念;2、物体温度变化时吸放热量多少与m、△t有关;3、燃料的燃烧值及燃料燃烧放热公式:Q= mq
布置作业
金牌作业本、课本后面的作业
板书设计
热量与热值
热量的定义:
热值的定义:
符号:q 单位:焦/千克
热值的含义:
教学后记
教师直接引出热量的概念:物理学中,把在热传递过程中物体内能改变的多少叫做热量。教师要引导学生明确,热量是为了描述和量度热传递过程中内能的变化而引入的,热量是一个过程量,它对应于热传递的过程。一个物体的温度即使很高,也不能说它含有的热量多;反之,物体的温度低,也不能说它含有的热量少。如果没有发生热传递,即它的内能没有改变,就谈
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