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如何管理好学生 教师的劳动具有其特殊性， 它与其它职业最大的区别就是： 教师的劳动对象是活生生的 人，他们具有自己的思想。其它物体可以任由你随意支配，而人是有思想的，你不能控制他 们的思想，只能去加以熏陶，使之去掉瑕疵，更加光亮。 有些年轻班主任老师和我的一些学生刚毕业当班主任， 问我如何管理学生， 现在就这个问题 从我多年的教学生涯归纳以下几点意见。 老师要 “为人师表 ”，给学生做一个榜样 。自己对自己就要严格要求，潜心钻研教材， 治学严谨、虚心好学；对工作要极端负责，满腔热情、常年不懈；要不断提高自己，完善自 己，要有真才实学，多才多艺、才识过人。不论是做为一个班主任还是一个科任老师，只有 这样， 才能得到学生的尊重和爱戴。 目前，由于受社会一些不正之风的影响，有些老师晚上 赌博、唱歌跳舞，玩得筋疲力尽，上班期间没有一点精神，对工作严重不负责任，这样的老 师能得到学生的认可吗？能管理好学生吗？ 要抓大放小，分工授权 。做为一个班集体，要实行分级管理，授权学生，大胆放权。选 好一支得力的班委干部， 对他们要定期不定期的进行管理能力的培养和学习， 让他们学会自 己管理自己。把班集体的工作划分为多个小块，实行分工负责、各司其职、各负其责。如像 卫生， 分教室卫生和公区卫生。 教室就由生活委员来具体负责， 公区卫生就由劳动委员来负 责。老师授权给他们有调遣每个同学的权力， 这样你就只管这两个班委干部， 卫生工作就可 以管而不管，你既发挥了学生的管理积极性， 又培养了学生的管理能力。由此可见，其他方 面的工作同样如此。 让学生自己管理自己， 老师就不至于管得过多过死， 能发挥学生的聪明 才智和主观能动性。有利于学生的发展和能力的培养。 要约法三章， “依法治班 ”。学生自控能力差， 有相当一部分学生管不住自己， 没有自我 约束力，就需要管，用什么去管？俗话说， “国有国法、家有家规 ”。要让学生认真学习《小 学生守则》 、《操行管理条例》和基本的《治安管理条例》 等一些基本的法律法规和应遵守的 行为规范。 让学生懂得什么是应该做该做， 什么不能做， 让学生逐步有一个成熟的是非观点。 还可以结合本班实际制定一套健全的规章制度。 要求学生执行班级的学习和生活制度， 不仅 可以使学生按一定的生活秩序有节奏地学习、 劳动、 休息和参加各种文娱活动， 而且有利于 培养他们的组织性； 有利于形成他们的集体观念及文明礼貌习惯； 有利于把他们培养成为合 格的小学生。 要公平、公正地对待每一个学生 。一个班里的学生，从成绩来说有的学生接受能力强， 有的接受能力差；从家庭来说，有的学生家庭条件较好，穿着打扮华丽，有的家庭条件差， 衣着朴素； 有的同学听话，有的同学很调皮。 各种各样的学生都有，还包括残疾学生和贫困 学生，老师对他们要一视同仁，公平、公正地对待每一个学生，在你的班里不应该有特殊， 任何一个学生都没有凌驾于别人之上的特权， 对于那些弱势学生更要关爱和同情， 你的学生 才会靠近你。 对学生要宽容， 特别是当你面对常常在你面前气你的学生， 对他们更要有耐心， 持之以恒地去帮助教育他们，去感化他们。 总之，对学生教育， 犹如 “冰成三尺非一日之寒 ”，一个好的班主任要有耐心， 循序渐进， 不断改进自己，完善自己，加强自身的修养。对学生要有感情，对工