大学生实验报告评语.docVIP

　　 　　篇一:《石家庄铁道大学实验报告模板(带评语)》 　　石 家 庄 铁 道 大 学 　　实 验 报 告 　　课程名称 任课教师 赵莉琴 实验日期 20112 班 级 经1201班 姓 名 窦雅雯 学 号　　第 1 页 共 3 页 　　第 2 页 共 3 页 　　第 3 页 共 3 页 　　篇二:《实验评语管理系统实验报告》 　　软件需求分析文档 　　——实验评语管理系统（SYPY） 　　专 业计算机科学与技术 　　班 级 　　小组成员 　　目 录 　　第一部分前景和范围文档 　　1 业务需求 　　1 背景与分工 　　2 业务目标 　　3 业务风险 　　2 解决方案前景 　　1 前景陈述 　　2 主要特性 　　3 假定和依赖 　　3 范围和局限性 　　1 初始版本和后续版本的范围 　　2 局限性和排斥性 　　4 业务和上下文 　　1 涉众和概览 　　2 项目优先级 　　第二部分uml图 　　3 主要参与者{大学生实验报告评语}. 　　4 系统uml图主要如下 　　第三部分软件需求规格说明 　　5 介绍 　　1 目标 　　2 项目范围和产品特性 　　6 总体描述 　　1 产品远景和规划 　　2 设计和实现的约束条件 　　3 用户文档 　　7 系统特性 　　1 学生下载文件 　　1 描述和优先级 　　2 刺激/响应序列 　　3 功能性需求 　　8 外部接口需求 　　1 用户界面 　　2 硬件接口 　　3 软件接口 　　4 通信接口 　　9 其他非功能性需求 　　1 性能需求 　　1精度 　　2吞吐量、 　　2 健壮性 　　3 灵活性 　　完整性 　　10 附录Ａ 　　11 附录Ｂ 　　第四部分业务规则 4 　　第一部分前景和范围文档 　　1 业务需求 　　1 背景与分工 　　说明 　　⑴该系统为管理在线实验评语的系统； 　　⑵该系统供学生、教师、管理员共同使用 　　①学生可以查看评语、实验管理、成绩查看、实验报告提交、提问问题等。 ②教师可以进行管理、实验报告批改、提问回复、学习资源上传、期末评分等。 　　③系统管理员可以进行实验管理、留言板管理、公告管理、考勤管理等。 　　在静态建模中，每个人负责两个子系统和类图的建立。分工如下 　　负责登录管理子系统，实验管理子系统；郑璐璐负责个人信息管理子系统和实验评语管理子系统；负责留言板管理子系统和公告管理子系统。 　　2 业务目标 　　典型的实验室管理系统，可使广大的师生都参与到实验室管理中来，减少实验室管理人员的工作量，降低实验室管理的难度，解决师资不足、设备不足、场地不足等问题，最大化的给学生提供创新空间。 　　3 业务风险 　　1在线交流时，人员过多会可能会导致卡顿。 　　2在实验人员增多的情况下，管理员管理起来有可能会困难。 2 解决方案前景 　　1 前景陈述 　　网络技术的高速发展，使人类的信息资源实现了高度共享，并从根本上改变了人类进行信息交流的方式。 　　目前，我校学生和教师对网络资源的利用率很高，由于现在国家强调实践和知识相结合，所以安排的实验课程较多，但现在实验室供应紧缺，我们的实验评语系统，能够很好的安排实验室的使用情况，并能在线答疑学生的疑问，老师们及时回复学生的问题，满足同学们的需求，满足学校教学任务的要求。 　　对那些希望通过教学系统来完成教学答疑或提问的学生和教师来说，本系统是一个基于Internet的应用程序，可以同时被多人使用。打破了时间和空间的限制，更好地完成学校的教育教学工作。 　　2 主要特性 　　1学生可以登陆系统浏览信息、修改信息、上传实验，提问问题，在线交流。 　　2教师可以登陆系统查看信息、查看实验室安排、发布实验内容、批改实验报告、答疑学生的问题、发布消息、修改和更新消息。 　　3教师和学生可以通过论坛进行交流。 　　4管理员可以修改学生和老师信息、管理实验室的安排、修改后台的数据库。 　　3 假定和依赖 　　假定-1net、PC、Server。 　　假定-2系统及时性。 　　依赖-1以后可能涉及到与其它系统的交互。 　　3 范围和局限性 　　1 初始版本和后续版本的范围 　　篇三:《01实验报告模板(小组--带评语)》 　　实 验 报 告 　　课程名称 社会统计软件教程 任课教师 实验日期 小组成员 班 级 　　第 1 页 共 12 页 　　第 2 页 共 12 页 　　第 3 页 共 12