大学生使用手机做什么.docVIP

　　 　　篇一:《中学生拿着手机干什么》 　　中学生拿着手机干什么 　　下课了，急匆匆冲出教室的，不是上厕所，而是拿出手机开始“喂”。 　　厕所里，成了吸烟者和玩手机者的“风水宝地”——这地方老师轻易不会发脾气。 　　上课时，低着头聚精会神盯着桌面或胸前看的，不是课本，而是手机。 　　上课时，老师窗外走过，急忙直起身子，手往抽屉里塞的，几年前是武侠言情小说，这几年是网络小说和手机。 　　老师已经走进教室，还在头对头看的，不是数学题，而是手机。 　　寝室的被窝里，更是打电话、发短信、QQ聊天、看手机版网络小说的“天堂” “电子海洛因”不仅仅是电脑了，手机已经加盟！ 　　能够克制自己“用手机”而不是“玩手机”的同学，肯定有，但肯定像早晨的星星一样少。 　　一个幽默说，在晚自习还在玩手机的同学，我们要向他致敬，因为手机玩到晚上居然还有电，说明这个同学学习多么专心呀。 　　中学生使用手机之风，已经席卷校园。学校老师三令五申，禁止学生带手机，禁止学生使用手机，但却禁而不止。其中最重要的原因是有些家长不太配合，而老师又没有采取强制措施的权利。有些家长认为学生带手机无所谓，有的家长经不起孩子闹，有的家长管不住孩子，把“夺”手机的希望寄托在老师的身上，但老师又没有强制的权利。 　　还是先看看我们的学生拿手机都在干什么吧！一、上网游戏，二、上网聊天， 　　三、上网看网络小说，四、给朋友发信息，五、接打电话，六、有很多同学考试时也“用”一下。下课玩，上课也玩。所有老师收走的手机，都是在课堂上。你孩子的手机也许没有被老师发现过，但多数是没被老师发现罢了。你如果到学校的监控室看一看，许多孩子都露馅了。如果让你大庭广众之下念念他们的信息，多半家长会想找个地缝钻进去。 　　聊天的语言和内容，多是“老公”“老婆”“宝宝”“贝贝”叫的让人肉麻型的，其次是语言粗鲁低级下流的，当然也有隐隐约约闪烁其词投石问路的。更有甚者，我的一位高三男生手机的显示屏画面，居然是一个光腚女子。 　　这些信息怎么的来的？只能是“侵犯学生人权”得来的。但是，不是侵犯每一位手机被没收的同学的人权。那么多的手机，随便找一个打开短信箱，几乎都是的。除了好奇心特别强的老师还会继续侵犯孩子们的人权，我们这些老教师拿到手机的第一个动作都是想办法当面关机。并且，再次还给学生之前，坚决不开机。想检验老师是否“侵权”的办法也很简单，手机没收后，你给手机发短信。如果显示“短信已发给某某某”，表示开机了，但是老师不一定看你信息。还你手机后，如果手机没收后的信息显示未读，证明老师没看；如果显示已读，那肯定是看了。 　　其实，我根本不是为老师们或者包括我自己辩白什么。因为，我更主张，如果思想教育不能起到应有的效果，更应该实行专制和暴力。 　　第一应该是“家庭暴力”。宁愿砸掉十个上千元的手机，也不让孩子拿着手机进学校。看他有多少钱来买手机！千万不要相信什么“拿的是某某同学的手机”之类的话，因为，你的手机会借给别人而离开你半天吗？他们更是“手机就是命”“离了手机好像活不了”的人，同学关系好得可以把“命”都给你的孩子了吗？与其相信“手机是同学的”，不如相信这个手机是老师没收一个后他自己又买的 　　“第二个”。与其相信他会“马上还给同学”，不如相信“手机砸在地板上是会碎的”。 　　第二是“学校暴力”。组织班主任巡逻队，学校的任何时间任何地点，手机的任何使用形式（电话、短信、上网、聊天、查资料），统统收缴。激进点儿“财大气粗”的学校可将手机统统捣毁，保守点儿的可以定期让家长写保证后领回家。如果你是家长，你会心疼手机，还是更关心孩子的成长？我们老师们，一般不敢实行暴力呀！只有今天收了明天还，明天还了后天又收。是块儿钢也疲劳了呀！思想教育的效果，远远比不上同学的手机在孩子的眼前晃上两晃。 　　“家庭暴力”还有可能，“学校暴力”谈何容易？让我们携起手来，共同为孩子建造一个稍微纯净一点儿的天空吧。想一想，上课时手机在兜里乱动，他能安心学习吗？ 　　有位家长对我说“孩子的手机里有英语词典，他的手机不装卡，行不行呢？”我说“如果一旦把他爹的手机号存进手机，他会连他爹的手机号都记不住。”学习不能依赖机器，学习是把知识灵活地装进大脑，装进大脑才可靠。再说了，手机卡几乎都是免费提供，你不装卡，他自己会不会装呢？你不给他充话费，他自己会不会去充呢？ 　　当然，你也可以质问我“手机那么便宜，你不给他买，他自己不会买？” 我无语。 　　因为最有效的办法，是让孩子感受到知识的魅力，超过手机的魅力。但是，这个工作的难度，不亚于让吸毒成瘾者在没有强制力的情况下戒毒。让孩子认识到手机的危害，认识到学习的意义，认识到良好习惯的重要，这些东西他们都懂，他们就是管不住自己。只有让孩子认识到在大学之前使用专用手机，在“咱的家里”是根本不可能的