原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
（封面）
《北风和小鱼》优秀教学设计
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教学目标：
1、能读通读好第一、二自然段，并能用第一段中的句式练习说话。
2 、学会三个生字，并能正确、工整地书写。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1、师生谈话
冬天慢慢到了，听（放北风音乐）谁来了？
出示卡片：北风
谁来叫一叫它？ ( 指导读后鼻音“风”)
在你印象中，北风是什么样的？
指名说。
（出示小鱼图）这又是谁？出示卡片：小鱼
谁和它打个招呼？（指名读）
2 、学习生字，练习说话
北风、小鱼在一起，中间可以用个什么字把它们连起来？
板书：和
能连起来读吗？（指名读、齐读）
北风、小鱼一起可以用“北风和小鱼”，那他们俩个在一起可以怎
么说？（指着两位小朋友）
我们在一起可以怎么说？（老师和小朋友）
过渡：北风和小鱼之间会发生什么故事呢？想知道吗？
二、创设情境，整体感知
录音范读：我们就请冬爷爷给大家讲一讲，小朋友边听边看好书。
听了这个故事，你喜欢北风还是小鱼呢？
学生自由发表想法。
三、创设情境，读通读好课文
过渡：北风真凶，瞧，它又来了。
1、学习第一句
出示句子：北风呼呼地吹着。
①、指导读通
自己读一读。
指名读。
②、指导读好
小朋友，西北风来了，呼—呼—，吹在你身上，你脸上、手上，你
觉得怎样？
指名说。（很疼；脸上冻得很红；嘴上裂开了口子……）
北风这么厉害，可你们刚才吹的风又凉快又舒服，不是北风。
再指名读。
再指导：风大了些了，（看图）可你瞧，北风瞪着眼睛，皱着眉，
鼓着嘴，看上去。（很凶；很厉害）
再读：那谁来学一学这厉害的北风呢？
齐读。
2 、学习第二句
⑴学习前半句
文档评论（0）