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第
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人教(PEP)四年级英语上册教案设计《Unit3 My friends》Lesson4
第四课时
教学内容
Part B Let‘s talk & Let’s play
教学目标
1.单词shoe,glass以及这两个单词的复数形式shoes,glasses。
2.句型He is...He has...His shoes are...His bag is...What is his name?She is...She has...Her shoes are...Her bag is...What is her name?的掌握和在实际情境中的运用。
3.能够在实际生活中,结合一定的语言情景描述朋友的特征。
教学重点和难点
1.教学重点:
(1)单词shoe,glass以及这两个单词的复数形式shoes,glasses。
(2)能正确运用he,his,she,her这些代词。
2.教学难点:
能够在实际生活中,结合一定的语言情景描述朋友的特征。
教学准备
课件
教学过程
1.Warm-up
(1)Sing a song Friends.
(2)教师用课件播放音乐,学生跟着音乐边唱边做动作。
2.Presentation
(1)教师和学生谈话导入。教师引导学生描述张老师She is...She has...Her shoes are...Her bag is...Her glasses are...边描述边指着张老师的眼镜和鞋子,同时教学新单词shoe,shoes,glass,glasses。
(2)学生自读单词,教师及时纠正错误的读音。
(3)教师再次引导学生介绍张老师,同时板书重点句型She is...She has...Her shoes are...Her bag is...Her glasses are...。
(4)教师和学生玩猜好朋友的游戏,教师先描述自己好朋友的特征,然后问What is her name?教师板书句子,并领读句子,引导学生回答问题。
(5)教师指一名学生到讲台上来描述自己的好朋友,让这名同学请其他的学生起来猜自己的好朋友是谁?(本次仅限女生)
(6)教学句型He is...He has...His bag is...What is his name?的方法。(同上)
(7)全班做猜好朋友的游戏。(男女混合)
(8)教师播放Let‘s talk的课件,让学生观看,回答问题:Who is Mike’s friend?
(9)学生回答问题,教师再次播放课件,学生跟读对话。
(10)学生自读对话。
(11)学生在小组内分角色表演对话,教师巡视指导。
3.Homework
(1)听录音,跟读会话。
(2)结合本课学习内容创编一个新对话并表演。
板书设计
Unit 3 My friends
He is... She is...
He has... She has...
His shoes are.. His bag is...
Her shoes are... Her bag is...
What is his name? What is her name?
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