人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit3 My friends-》Lesson5- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit3 My friends》Lesson5 　　第五课时 　　教学内容 　　Part B　Let‘s learn Say and draw 　　教学目标 　　1.听、说、认读短语long hair，short hair，a green bag，blue glasses，brown shoes。 　　2.听、说、认读句子My friend has blue glasses.It’s Wu Yifan.His glasses are blue！ 　　教学重点和难点 　　1.教学重点： 　　听、说、认读短语：long hair，short hair 　　a green bag，blue glasses，brown shoes。 　　2.教学难点： 　　glasses的发音；短语的灵活组合。 　　教学准备 　　单词卡片，课件 　　教学过程 　　1.Warm-up 　　(1)复习表示颜色的单词。 　　(2)复习表示形状的单词。 　　(3)Free talk。 　　Talk about your friends.He‘s...She’s... 　　2.Presentation 　　(1)借助前面的Free talk，教师说I have a good friend.She‘s tall.She has long hair.But I have short hair.(指着自己的头发)从而引出long hair，short hair。 　　(2)教师借助卡片教学短语long hair，short hair，并把卡片张贴在黑板上。 　　(3)Look！This is Amy.She’s our friend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoes。What colour is it？It‘s brown.引出brown shoes。用卡片教学短语brown shoes并把卡片张贴在黑板上。 　　(4)课件上呈现不同颜色的鞋子，让学生试着用不同的颜色单词和shoes组合。小组内互相说说彼此的鞋子。 　　(5)教师用课件变换不同颜色的鞋子，让学生组合短语。 　　(6)Look！This is Wu Yifan.He’s our friend，too.呈现Wu Yifan的图片。教师指着 Wu Yifan的眼镜，教读glasses。强调-es的发音。His glasses are blue.强调blue glasses。用卡片教学短语blue glasses并把卡片张贴在黑板上。 　　(7)教师指着班上其他同学的眼镜问What colour are they？引导学生学会组合短语。 　　(8)教师指着班里某位同学的bag问What colour is it？引导学生回答A green bag。用卡片教学短语并把卡片张贴在黑板上。 　　(9)小组内说说彼此的书包颜色。 　　(10)让学生打开课本第28页，教师播放课件，让学生跟读短语。 　　3.Practice 　　Say and draw 　　(1)学生画出自己的好朋友。 　　(2)小组内介绍自己的朋友，教师巡视指导。 　　(3)全班展示交流，教师总结评价。 　　4.Let‘s check 　　(1)先听录音，自由完成，然后全班订正答案。 　　(2)先让学生自读短语，然后自由完成，最后全班订正答案。 　　5.Homework 　　(1)听录音，跟读短语和会话。 　　(2)运用所学的短语和句型描述自己的好朋友。 　　板书设计 　　Unit 3　My friends 　　long hair 　　short hair 　　a green bag 　　blue glasses 　　brown shoes 　　教学反思 小学数学试题、知识点、学习方法 尽在“奥数网”微信公众号