人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit-2 My week》Lesson1 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit2 My week》Lesson1 　　第一课时 　　◆ 教材分析 　　是人教版小学英语五年级上册的第二单元。本节课的主要内容是要求学生能用英语讲述每天的课程安排，并积极与他人沟通。 　　◆ 教学目标 　　【知识目标】 　　1．能够正确听、说、读、写单词：Sunday ， Monday ， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday，weekend，并能熟练运用； 　　2．能听懂问句： What do we have on Mondays？ I have Chinese、English、maths and music 并能作出正确回答； 　　3．认读相关学科的单词及词组。 　　【能力目标】 　　学生们能熟练询问和回答关于某个星期的课程安排的问题。 　　【情感目标】 　　培养学生热爱学习，自主学习的意识。 　　◆ 教学重难点 　　【教学重点】 　　1．掌握四会单词：Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday，Sunday， Saturday， weekend；2．要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 　　【教学难点】 　　正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解并能使用各科名称来表述课程安排，能够在情景中询问他人的课程安排。 　　◆ 课前准备 　　tape， word cards and some pictures． 　　◆ 教学过程 　　Step 1． Warm-up 　　1． Free talk 　　2． 教师用多媒体课件分别出示上英语课，数学课、语文课、音乐课、美术课的情景图，师生进行对话，如： 　　T： Look， what class do they have？ 　　Ss： They have Chinese / music / maths / computer class． 　　Step 2． Preview 　　1． 教师播放两遍歌曲“Days of the week”的录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生跟着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。 　　2．教师拿出一个钟表，结合本班的课程表，将钟表拔到一个时间，如9点，说：“It‘s nine o’clock now． It‘s time for Chinese / maths / …”，帮助学生复习课程的英语表达。 　　Step 3． Presentation 　　1． A． Let’s learn 　　(1) 教学新单词 　　教师用多媒体课件出示本部分的课程表。 　　T： Look at the timetable on the screen． Zip likes art． So she likes Tuesday and Wednesday． Zoom likes English． So he likes Monday， Wednesday， Thursday and Friday． Oh， they don‘t have classes on Saturday and Sunday． We call Saturday and Sunday the weekend． 　　教师可以边说边在黑板上写出单词Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday， Sunday和weekend，然后带领全班学生读几遍，帮助学生纠正错误发音。 　　(2) 教师询问星期一课程：“Look at the timetable on the screen again． What do you have on Mondays？”，学生回答：“We have … on Mondays．”。 　　(3) 教师介绍对话情景： 　　T： In the last unit， we know that Oliver has a helpful robot．Now he is talking with the robot about his timetable．Let’s listen to the tape and see． 　　(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提