部编版二年级上册《黄山奇石》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 部编版二年级上册《黄山奇石》语文教案 　　教材分析 　　这是一篇介绍黄山奇石的记叙性短文。本文图文并茂，重点介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”和“金鸡叫天都”这四种奇石。黄山奇石有趣，作者写得更有趣，一块块本无生命的顽石被描绘得活灵活现，不由地使人惊叹黄山的神奇和大自然的鬼斧神工。 　　学情分析 　　学生初步具备了独立识字的能力，因此在识字教学中，更多的以学生的自主识字为主，这更有利于学生学习能力的培养。此外，因为绝大多数学生没有去过黄山，没有见过黄山那些变化多端、形态各异的奇石，缺少对黄山奇石的直观感受，所以教师在教学中，可让学生通过查阅有关资料、图片，观看有关的风光片，认识黄山，从而强化学生对课文的感知、理解。 　　教学建议 　　1．通过看图学习课文，了解文中描写的黄山奇石的形状，弄清黄山的岩石“奇”在哪里，体会黄山山石的奇妙。 　　2．通过观察文中的图画和理解课文中的语言文字，引导学生展开想象，培养学生的观察能力和想象能力。 　　3．在体会黄山山石的奇妙之时，还要引导学生进一步体会黄山风景区景色的秀丽神奇，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 　　教学目标 　　【知识与技能】 　　1．会认15个生字，会写9个生字，会写11个词语。 　　2．朗读课文，背诵第2～5自然段。 　　3．观察图画，在读中理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 　　4．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 　　【过程与方法】 　　以读为主，读中悟情。看图学文，运用讲、读、画、表演等各种方式体会黄山山石的奇妙。 　　【情感、态度与价值观】 　　通过了解黄山山石的奇妙，产生热爱大自然的情感，激发对祖国大好河山的热爱之情。 　　重点难点 　　重点 　　1．学习生字新词。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2～5自然段。 　　3．能用“像”说写句子。 　　难点 　　理解课文内容，体会黄山山石的“奇”。 　　教学准备 　　教师：黄山风光片、多媒体课件。 　　学生：搜集有关黄山的资料、图片。 　　课时安排 　　2课时 　　第一课时 　　课时目标 　　1．学会生字新词。 　　2．初读课文，了解课文内容。 　　重点难点 　　重点 　　学会生字新词，了解课文内容。 　　难点 　　理解词语的意思。 　　教学过程 　　一、引题激趣 　　师：同学们，我国有许多著名的游览胜地，有“五岳独尊”的泰山，也有“天下奇秀”的庐山，还有“人间仙境”的黄山……今天，老师要和同学们一起学习《黄山奇石》，去一览黄山奇景，你们愿意吗？ 　　生：愿意。 　　二、范读课文，初步感知课文内容 　　1．老师范读课文，要求同学们听清生字读音。 　　2．请同学们看课文，说说一共讲了几种黄山奇石，其中哪几种是详细讲的。 　　生：共讲了7种奇石，其中“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这4种奇石是详细讲的。 　　三、小组讨论，学习生字 　　1．学生自由读课文，画出生字。 　　2．分小组学习生字。 　　方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一起学习。找出最巧妙的识记方法。 　　3．汇报学习成果。 　　请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形： 　　南：下部里面是“”，不要写成了“羊”。 　　升：第二笔为竖撇，不要写成了竖。 　　闪：里面“人”的捺变点。 　　四、理解词义 　　1．通过观察课文插图、查字典等方法，小组内交流、理解词义。 　　2．把不明确词义的词提出来，同学们一起解决。 　　五、指导书写 　　师：同学们，我们一起看看下面这些生字的书写特点。 　　南：首横短，稍向右上斜；“冂”要写得略宽。 　　位：左窄右宽。右部上横要短。 　　巨：“匚”要写得方正、挺直，第二笔的横折处不能超出框的右边缘。 　　板书设计 　　黄山奇石 　　南 　　部 　　些 　　巨 　　位 　　每 　　升 　　闪 　　狗 　　第二课时 　　课时目标 　　1．通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山山石的奇特。