2020届高考英语一轮复习第五讲完形填空课件.ppt

第五讲 完形填空 201 0 — 201 9 高 考 完 形 填 空 考 情 导 图 完形填空题主要考查考生在阅读理解的基础上运用词汇和语法 的能力。设题重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上 , 介 词、连词等虚词的考查相对较少 , 一般不涉及或很少涉及单纯的语 法知识、习语等纯知识性的内容。 本题是在一篇约 250 词的短文中留出 20 个空白 , 要求考生从每题 所给的四个选项中选出最佳选项 , 使补全后的短文意思通顺 , 前后 连贯 , 结构完整。选材以贴近学生生活的话题为主 , 体裁以记叙文 和说明文为主。 完形填空的试题特点 1 . 体裁 体裁以记叙文为主 , 夹叙夹议文为辅。记叙文思路清晰 , 结构完 整 , 并且大都会有比较曲折的故事情节 , 趣味性较强 , 有一定的教育 意义。如 2016 年全国 1 卷的完形填空为记叙文 , 主要讲述了司机 Larry 在路上见到了一起车祸并下车救援 , 进而挽救了一条生命的 故事。夹叙夹议类的文章一般是叙述作者的某次经历以及这次经 历带给作者的感悟 , 而这种感悟会涉及个人情感、人生哲理、人际 关系等 , 这种文章比较符合考生的阅读需求 ; 而且这种文章通常会 有大篇幅的叙述 , 最后一段展开议论 , 也有先叙述一两段然后展开 议论的 , 还有一边叙述一边议论的。如 2016 年全国 2 卷 , 文章主要介 绍了素未谋面的两个人不能单凭电话中对方的声音就贸然下结论 , 只有相互见面才能对对方有正确的判断。 2 . 题材 高考完形填空文章的选材注重原汁原味 , 内容体现了 “ 关注学生 情感 , 提高人文素养 ” 这一理念 , 且选材新颖、时尚 , 注重知识、文化、 教育与品位的有机结合 , 传达了高考 “ 立德树人 ” 的选拔标准。 2017 年 1 卷完形填空 , 通过讲述 “ 我 ” 学习美式手语的故事和感悟 , 使考生 认识到语言学习的重要性 , 培养了考生在人际交往中的沟通意识和 对新事物的学习意识。 3 . 设空 首句一般不设空 , 且首句往往有与本文的主要事件相关的时间、 地点等背景信息 , 它是文章的一个关键句 , 也是了解整篇文章的一 个窗口。 设空方式多样。从答题信息在篇章中的范围来看 , 有的答案由一 个句子决定 , 有的由相邻不远的一组句子决定 , 还有的由语篇内容 综合决定。因此 , 完形填空的设空方式可以分为在句子层面上设空 , 在句组层面上设空和在语篇层面上设空。设空的难度从句子层面 到句组层面 , 再到语篇层面 , 依次递增。 从信息在篇章中所处的位置来看 , 完形填空的设空又可以分为这 样四类 : 所需信息在空格前 ; 所需信息在空格后 ; 所需信息在空格前 后都有 ; 语篇性设空。答题时 , 考生要联系上下文中相关的句子综 合考虑。语篇性设空 , 解题时 , 考生需要统筹整篇文章 , 整体把握全 文的脉络 , 同时兼顾相关的语言信息和语法知识进行综合考虑。一 般来说 , 所需信息在空格前的设空难度低 , 所需信息在空格后的设 空难度较高 , 而所需信息在空格前后都有的设空和语篇性设空难度 最大。 一般来说 , 完形填空中的空格在短文中分布比较均匀 , 设空间距 一般保持在 10~15 词。 4 . 能力考查 近几年的完形填空中的选项以同义词、形近词及习惯搭配辨析 为主 , 语境理解和语言运用的味道更加浓厚 , 文章思想性、知识性、 实用性等增强。这说明高考完形填空更侧重考查考生的逻辑思维 能力和对具体语境的理解能力。这就要求考生不但要有扎实的语 法基础知识、较大的词汇量 , 而且要具有一定的语篇分析能力及逻 辑思维能力。 1 . 利用文章首句信息解题 完形填空首先考查考生对文章的理解能力。因此在做完形填空 时 , 应把它作为一个意思连贯、结构完整的语篇。完形填空首句甚 至前几句话往往是完整的 , 为考生提供了足够的信息去了解文章的 思路 , 而且它提供的信息可以帮助考生判断全文大意甚至全文主题。 掌握好首句有助于抓住文章主旨 , 通过上下文确定文章的方向。 “ Daily Star ,sir,”called Jason,carrying some newspapers under his arm.The little boy had been running up and down the street,but there were still twenty 31 left. A.shops B.coins C.people D.papers 【 解析 】