人教版三年级上册语文《科利亚的木匣》教案.docxVIP

人教版三年级上册语文《科利亚的木匣》教案 人教版三年级上册语文《科利亚的木匣》教案(一) 一、谈话导入，激发兴趣 师：生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往不一样。今天我们一起来读一个故事，这个故事将会告诉我们怎样看问题，怎样想问题。 故事的题目是……(师出示课题) (生齐读课题) 师：木匣是什么东西呀? 生：是木盒子。 师：你真棒。你是怎么知道的呢? 生：我是通过查字典知道的。 师：遇到不理解的词语能通过查字典解决问题，这种方法值得我们学习。 二、检查预习，认读字词 师：要读懂这个故事，必需先闯字词关，准备好了吗?先开哪列火车? (生纷纷踊跃举手) (师出示生字卡，生开火车读生字，读对的全班跟读，读错的指名协助正音) 师：火车顺利地到达终点，有的火车还开得挺快的呢!现在我们把字娃娃带到词语 里来读读吧! (师出示课件，生齐读生字词) 师：“免得”“懂得”的“的”应该读轻声，请同学们再把这两个词语齐读一遍。 (生读“免得”“懂得”两个词语) (课件出示多音字) 师：谁来读读这三个词语或短语。 (指名读) 师：你们真棒!都读对了!老师送你们每人一个大拇指。 (师送给同学“