三年级上册数学回顾整理：总复习 爬坡题 青岛版（五年制）含答案.docVIP

回顾整理——总复习 【例1】一列火车长185米，以每秒7米的速度经过一条长536米长的隧道，从火车车头进入隧道到车尾离开隧道一共需要多少时间？ 要点提示：解决火车过隧道问题时，火车行驶的总路程=隧道长+火车的车身长。思路分析： 要点提示： 解决火车过隧道问题时，火车行驶的总路程=隧道长+火车的车身长。 536米185米 536米 185米 从图中可以看出，从火车车头进入隧道到车尾离开隧道，火车行驶的总路程是隧道与火车车身的长度之和，根据“路程÷速度=时间”可以求出这列火车通过隧道所需要的时间。 解答：185+536=721（米） 721÷7=103（秒） 答：这列从火车车头进入隧道到车尾离开隧道一共需要103秒。 【例2】神奇的转盘。 （1）转盘的运动是（ ）现象。 （2）小猫转（ ）格就可以到熊猫现在的位置了。 思路分析：本题考查的知识点是利用“旋转”的方法求出物体运动后的位置和判断旋转现象。解答时，先判断物体的运动方式是不是旋转，然后再判断旋转的格数。 解答：（1）旋转 （2）2 【例3】把向右平移4格后得到的图形涂上颜色。 思路分析：本题考查的知识点是利用对应法把一个图形平移，解答时要找到图形对应点平移的距离是不是4个格，平移的方向是不是向右。 通过观察上图发现，只有黑色图形和它右边的图形是经历向右平移得到的。 解答： 【例4】在里填上合适的数。 ×3+15=93 ÷4-37=67 思路分析：观察算式可知，等于号的左边都是一个两步混合运算的算式，解决此题的关键是点是把两步混合运算中需要先算的部分找出来，把它看作一个整体，再根据加减法中各部分间的关系，求出这个整体所代表的数是多少，再进一步计算就可算出方框里要填的数。 要点提示：把一个算式看作一个整体是解决此题的关键。第一个算式中，把左边的“×3 ”部分看作一个整体，即看作一个加数，原式就变成：一个加数+另一个加数=和的形式，根据“一个加数=和-另一个加数”就可求得×3=93-15=78，=26；第二个算式的左边，把÷4看作一个整体，根据“被减数=减数+差”求得÷4=67+37=104，=104×4=416。 要点提示： 把一个算式看作一个整体是解决此题的关键。 解答：26×3+15=93 416÷4-37=67 【例5】信佳水果超市从市场批发的香蕉是8元/千克，售价是12元/千克。 （1）今天超市一共卖出105千克香蕉，一共赚了多少钱？ （2）上周超市卖香蕉赚了924元，上周超市一共卖了多少千克香蕉？ （3）本周一、周二、周三一共卖了242千克香蕉，平均每天大约卖出多少千克香蕉？ 思路分析：本题考查的知识点是利用两、三位数乘以（除以）一位数解决实际问题。在解决问题的过程中要注意认真分析题意，哪部分用乘法，哪部分用除法，哪些计算需要估算，哪些计算需要准确计算。还要正确理解“赚了”的含义，本题中“赚了”是指售价减去批发价之后剩余的钱。 （1）先求出每千克香蕉赚了多少钱，再求105千克能赚多少钱。 （2）先求出每千克香蕉赚了多少钱，再求一共卖了多少千克香蕉。 （3）用估算解决，求出平均每天大约卖出多少千克香蕉。 解答：（1）12-8=4（元） 105×4=420（元） 答：一共赚了420元钱。 要点提示：要正确判断用乘法还是用除法，以及估算的方法。（2）12-8=4（元） 924÷ 要点提示： 要正确判断用乘法还是用除法，以及估算的方法。 答：上周超市一共卖了231千克香蕉。 （3）242÷3≈80（千克） 答：平均每天大约卖出80千克香蕉. 【例6】25路公交车每15分钟循环发出一班车，李阿姨想乘7:25的那一班车到市人才中心办事，但是到达车站时已经是7:36了，她需要再等多少分钟才可以搭乘下一班25路车？ 思路分析：此题的考查点是“循环”发车。在该题中，“循环”发车就是每15分钟发出一班车，30分钟内就发出2班车。可以用两种方法来计算。 要点提示：要理解重点词语表示的意思 要点提示： 要理解重点词语表示的意思。 方法二：上一班车已经开走了：7:36-7:25=11分钟； 下一班车再来需要的时间：15-11=4分钟。 解答：方法一：7:25+15分钟=7:40分钟 7:40-7:36=4分钟 方法二：7:36-7:25=11分钟 15-11=4分钟 答：她需要再等4分钟才可以搭乘下一班25路车。 【例7】时钟5时敲5下，8秒敲完，敲10下需要几秒？ 思路分析：本题考查的知识点有关秒的间隔计算，解答时可以借助“数形结合”思想来解答。时钟5时敲5下，有4个间隔（如右图），需要8秒钟，也就是说1个间隔是8÷4=2（秒）；同理，敲10下会有9个间隔，这样可以计算出需要的时间是2×9=