过年时你一定会得到不少压岁钱怎么使用这些压岁钱.docVIP

　　 　　第一篇:《四上苏教版语文练习7《用好压岁钱》》 　　《用好压岁钱》 　　一、教学提示 　　（一）课型为口语交际课 　　（二）基本教学目标 　　1、 让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。 　　2、 在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 　　二、教学流程 　　板块一引出话题 　　课件播放新年歌曲《新年好》 　　1、师同学们，过年的时候，你们得到压岁钱了吗？谁给的？得了多少？你们 　　2、师给压岁钱是过年时的一个风俗习惯，同时包含着长辈对晚辈的祝愿，每个同学或多或少的都得到过，在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，你比较赞同谁的处理方式呢？ 　　课件出示 　　小红把所有的压岁钱用来买平时想买的东西； 　　小明把一部分压岁钱存起来，一部分捐给希望工程； 　　小丁用压岁钱作全年的学费和零花钱； 　　小李用压岁钱为长辈买礼物感谢他们的养育之恩； 　　小王请朋友们到肯德基大吃了一顿。 　　板块二讨论交流 　　3、师大家对压岁钱各有各的用法，如果今年过年长辈们再给你压岁钱，那我们应该怎样用好它呢？今天我们来举行一个小小讨论会。 　　[请现场教师组织4人小组讨论] 　　课件出示 　　话题:如何用好压岁钱 　　要求 　　1、 对同学说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱。发言时按先摆观点，再说理由的顺序来讲，要求表述清楚、明白。 　　2、 注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法。 　　3、全组发言后，推选一名同学做“特约嘉宾”，准备参与“实话实说”访谈。 　　板块三采访点评 　　1、同学们选好特邀嘉宾了吗？请一个“特约嘉宾”先来谈谈自己的压岁钱是怎么用的吧！大家仔细听完他的发言后还可以补充你的观点呢！ 　　[现场教师让几名学生轮流做主持人，按要求组织采访，引导全班学生参与讨论。] 　　2、师通过今天的交流，我们知道了用好压岁钱的方法。其实，我们小学生就应该从小养成勤俭节约的好习惯，也要从小学会理财。请同学们回家以后问问父母，他们小时候的压岁钱是怎么花的，再把自己的看法和认识告诉父母，看看他们怎么评价你的观点。 　　第二篇:《第二课 巧用压岁钱》 　　巧用压岁钱 　　教材内容分析: 　　这学期是新年后的一学期，许多同学都受到了长辈的压岁钱，有了这些钱，班里买零食、玩具的现象也比较多，还出现了同学之间互相请客的现象，我觉得有必要针对压岁钱如何花开展一次实践活动，于是就策划了这次活动。 　　教学目标 　　知识与能力培养学生主动参与实践活动的兴趣、爱好以及发现问题、解决问题的能力。 　　过程与方法提高学生收集信息，处理信息的能力。 　　情感态度价值观让学生学会有计划合理地消费。养成勤俭节约的习惯。增强学生的理财意识。 　　教学重点、难点 　　让学生学会有计划合理地消费。养成勤俭节约的习惯。增强学生的理财意识。 学情分析学生对如何花压岁钱没有目标，更没有理财的意识。 　　授课时数4课时 授课班级 授课类型活动课 教学准备 　　1、成立问题活动小组。分组推选小组长，讨论活动步骤、方法、人员分工。 　　2、统计填表今年过年你得到了多少压岁钱。 　　教学过程 　　第一课时（ ） 　　（ ） 　　一 创设情境，问题激发 　　1、 同学们，春节是我国的传统节日，过春节的时候有哪些传统习俗呢？你知道压岁钱的由来吗？大家交流。 　　2、教师小结压岁钱，是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种一种是以彩绳穿线2龙形，置于床脚，岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。学生自由交流，压岁钱的获得情况。 　　刚才大家讨论得很好，不过收到了这么多的压岁钱，我们该怎么使用呢？对于压岁钱，你还想到了什么？揭题巧用压岁钱 　　二 自主学习，合作探究 　　1 组织讨论关于压岁钱，你想研究什么问题？ 　　小组讨论。 　　归纳问题题 　　A问题一 压岁钱的来历。 　　B问题二 统计同学们压岁钱的获得情况。 　　C问题三 调查同学们压岁钱的使用情况。 　　D问题四 调查爸爸妈妈对压岁钱怎么看。 　　三 自主择题 　　学生根据自己的兴趣自主选择子课题。 　　成立问题活动小组。分组推选小组长，讨论活动步骤、方法、人员分工。{过年时你一定会得到不少压岁钱怎么使用这些压岁钱}. 　　小组汇报。 　　你们怎样开展活动？活动时要注意到什么？ 　　4教师小结同学们，你们在使用压岁钱时要注意什么呢？在调查活动