二年级数学下册八数据的收集和整理一简单数据的收集和整理课件苏教版.pptVIP

第八单元 数据的收集和整理 8.2 简单数据的收集和 整理 课题引入 1. 胜利小学要举行阳光少年评选。二年三班要从这两位同学中 选一位参加评选，下面对这两位同学进行评选的的选票。（选 谁就在对应的括号下面划“√”） 候选同学 李小红 张鹏 投票 投票结束后，把选票收集起来，统计一下两位同学各有多少 选票。讨论一下，你们准备用什么方法来数这些选票？ 课题引入 候选同学 李小红 张鹏 票数 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ １ . 划“√”数数法 李小红票数 : １＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＝ １５ 张鹏票数 : １＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１ ＋１＋１ ＋１＋１ ＋１＋１＝ ２２ 姓名 李小红 张鹏 票数 15 22 课题引入 候选同学 李小红 张鹏 票数 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2. 划“ ” 数数法 李小红票数 : １＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１ ＋１＋１＝ １５ 张鹏票数 : １＋１＋１＋１＋１ ＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１ ＋１＋１ ＋１＋１ ＋１＋１＝ ２２ 姓名 李小红 张鹏 票数 15 22 课题引入 候选同学 李小红 张鹏 “正”字记 录数据法 正正正 正正正正正 Ｔ 3. “正”字记录数据法 李小红票数： ５ ＋５＋５ ＝ １５ 张鹏票数： ５ ＋５＋５ ＋５＋２ ＝ ２２ 姓名 李小红 张鹏 票数 15 22 教学新知 今天我们学习了统计数据的方法。收集和整理数据的方法有很多， 可以采用画“正”字、打“√”、画“○”的方法，其中采用画“正” 字的方法既方便又快捷。一定要注意一个“正”字代表 5 个数据。同时 统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问题。 学习记录数据的方法，体会用“正”字记录数据的优点。 教学新知 1. 下面是二年级（ 2 ）班同学阅读课上阅读图书情况统计表，请同 学们仔细观察下表，并回答问题。 阅读图书种类 童话故事 十万个为什么 寓言故事 成语故事 阅读人数 8 16 6 10 （ 1 ）喜欢阅读（ ）的人数最多，喜欢阅读（ ） 人数最少 . （ 2 ）二年级（ 2 ）班一共有（ ）人。 （ 3 ）学校图书室想购买一批新书，你有什么好的建议。 十万个为什么 寓言故事 40 教学新知 【讲评】这一道题是进一步认识统计表，并能根据统计表中信息解决问题。 学生可以先独立完成或小组交流完成，最后集体订正。第（ 2 ）题：二年级 （ 2 ）班的总人数是阅读各种图书人数的总和，即 8+16+6+10=40 （人）。第 （ 3 ）题：因为喜欢看《十万个为什么》和《成语故事》的人数较多，所以 《十万个为什么》和《成语故事》这两种图书可以多购买一些。 答案不唯一。例如：可以多购买一些《十万个为什么》和《成语故事》，其 他的图书可以少购买一些。 教学新知 通过学生对统计表呈现数据的分析，能够解决简单的实 际问题，重要的是通过对表中数据的分析，并能提出合理建 议，进一步体验统计的价值。 知识要点 2. 使学生在参与统计活动的过程中，获得一些成功的体验， 感受统计活动的学习价值，培养乐于与同学合作的态度，激 发对统计活动的兴趣。 1. 使学生经历收集整理数据、描述数据和分析数据的过程， 初步了解一些收集和整理数据的方法，能用自己的方式描述 数据，能根据统计结果提出或回答一些简单问题。 知识梳理 知识点 1 ： 根据原始信息收集、整理数据。 【例】你最喜欢看的是科技书、童话书、还是故事书？其他同 学呢？请你调查你所在大组同学喜欢看哪一种书，并把结果记 录下来，填写下表。