六年级下册英语课件 第三单元｜湘鲁版共30张 文档资料.ppt

小学英语六年级下册（湘教版） Unit3 Who was she? 单元教学目标 ? 1 ．话题：能用本单元的单词和句型谈论 著名人物。 ? 2 ．功能：能听懂并会用教学内容就著名 人物进行问答对话和表述，掌握本单元出现 的生词和句型。 ? 3 ．情感：使学生从名人身上得到启迪，树 立远大志向，为社会多做贡献。 单元教学重点 ? 1 ． Target vocabulary ? was （ is, am 的过去式）是 wise 聪明的；明智的 woman 妇女，女 人 ? lives （ life 的复数形式）生命 hero 英雄 man （成年）男人；人 ? brave 勇敢的，无畏的 person 人 leader 领袖，领导者 ? soldier 士兵，军人 Germany 德国 play 戏剧 ? 2 ． Target structures ? Who was he/she? ? She was a great scientist. ? He saved many peoples lives. 第 1 学时 ? 教学目标 ? 1 ．能用所学词语或句型谈论名人及事迹。 ? 2 ．能听懂并会用所学句型 Who was he/she? She was a great scientist. 和 He saved many peoples lives. 等进行问答对话和表述，掌握课文中出现的生词。 ? 3 ．通过学习名人事迹，让学生以名人为榜样，树立为人们服务的情感。 ? 教学内容 ? 词汇 : was （ is, am 的过去式） wise woman lives （ life 的复数形式） hero man brave person scientist ? 句型 : Who was he/she? ? She was a great scientist. ? He saved many peoples lives. ? 教学活动 ? “看图说名人”。教师出示名人的图片或通过课件展示名人的画像，让学生 看后，根据以下的有关问题进行问答对话和谈论： Who is he/she? What is his/her job? Where does he/she come from? What is his/her story? Why is he/she a great man/woman? ? 课前准备 ? 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和世界名人图片。 教学过程 ? 1 ． Warm-up. ? 上课前，教师可以先带领学生复习以前学过的有关职业的词语和句型，目的 是让学生通过回忆学过的有关内容，为本节教学铺平道路。 ? 之后，教师将课前精心准备的一些世界名人的画像（可从网络上下载）、制 作的课件，也可以是有关名人的录像等，展示给学生看，让学生说出有关人 物的名字。然后，让学生谈论这些名人的国籍、生平事迹等。教师也可以直 接 用 英 语 询 问 ： Do you know these people? Who are they? Where are they from? What did they do? 等，引导和启发学生就有关的名人进行谈论。 通过这些活动，将学生注意力逐步转向本节课教学内容上来。 ? 2 ．任务 1 的教学： ? （ 1 ）在进行上述活动的基础上，教师让 学生看 Look, listen and act 的教学内容， 看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什 么，提到了哪些世界著名人物和他们的事 迹。（在学生看的过程中，教师将有关 生词和 Who was he/she? She was a great scientist. He saved many peoples lives. 等句型写到黑板上，或用多媒体展示 出来。） ? （ 2 ）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认 读、跟读和记忆。 ? （ 3 ）播放 Look, listen and act 的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的 基础上，给学生布置“任务”，比如： Who was Marie Curie? What was Norman Bethune? Was Norman Bethune a great scientist? 等，让学生带 着问题、带着目的去听录音。 ?