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2016 年安徽中小学教师招聘统一考试真题 《教育综合知识》（小学卷） 一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小 题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。） 1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》提出 “巩固提高九年义务教育水 平 ”的发展任务要求（ ） A. 全面实施小班化教学 B.农村学校全面实施寄宿制管理 C.大力推广普通话教学 D. 保证学生每天锻炼两小时 2. 《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民 政府及其教育行政部门应当促进学校（ ） A. 稳定发展 B. 持续发展 C.差异发展 D. 均衡发展 3. 一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，这种做法侵害了 学生的（ ） A. 著作权 B.财产权 C.教育权 D. 发展权 4. 下列对教育的认识，不正确的是（ ） A. 教育是一中有目的的，培养人的活动 B. 教育具有相对独立性 C.教育是促进受教育者社会化的过程 D. 教育是促进社会发展的决定因素 5. 孟子说： “人性本善良，万物皆备于我心 ”这句话反应的是个体身心发展动因的（ ） A. 外铄论 B. 内发论 C. 多因素轮 D. 内外因交互作用轮 6. 影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的重要因素是（ ） A. 国家意识形态 B. 社会生产力 C.社会文化 D. 人口质量 7. 美国斯坦福大学一项研究表明， 儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就， 一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明（ ） A. 遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性 B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响 8. 根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（ ） A. 学科课程和经验课程 B. 必修课程和选修课程 C.分科课程和综合课程 D. 基础性课程、拓展性课程和研究性课程 9. 教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所用的德育方法是（ ） 10. A. 榜样示范法 B. 说服教育法 C.情感陶冶法 D. 奖励与惩罚法 10. 美国教育家布鲁纳提出的课程理论是（ ） A. 结构主义理论课程 B. 社会本位课程论 C.实用主义课程论 D. 人本主义课程论 11. 以教师的语言为主要媒介，系统连贯的向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学 方法是（ ） A. 演示法 B.讲授法 C.练习法 D. 陶冶法 12. 学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（ ）A. 直接经验与间接经验相结合 B. 教师主导作用和学生主体用相结合 C.掌握知识与发展智力相结合 D. 知识传授与思想品德教育相结合 第 1 页 共 11 页 13. “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 ”这句话反映教师劳动特点的（ ） A. 主体性 B.创造性 C.示范性 D. 迟滞性 14. 教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生的认知风 格属于（ ） A. 冲动型 B. 思考型 C.场独立型 D.场依存型 15. 我国定制教育目的的理论基础是是马克思的（ ） A. 剩余价值学说 B. 资本和商品学说 C.劳动价值学说 D. 人的全面发展学说 16. 教学中教师主导作用的充分实现所产生的结果是（ ） A. 学生主动性的丧失 B. 教师替代学生学习 C.学生