体育集体备课计划.docVIP

　　 　　体育集体备课计划(一) 　　体育组集体备课计划 　　新的课程标准要以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质。结合实际，实行集体备课，并结合学校的学生情况，特制定该计划。 一、指导思想 　　坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。 　　二、集体备课目标及措施 （一）、目标 　　1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的运动项目，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 　　2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。 　　3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，小群体合作学习的风气，并为其终身学习打下基础。 　　4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学运动项目的基本技能，并强化能力的培养。 （二）、措施 　　固定时间、地点、人员教研组为单位，每周三次在严格在三楼会室进行集体备课，做好考勤记录。 　　固定各次备课内容集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。 　　3．结合学年实际各教师必须根据本学年具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。 　　4．及时反馈改进老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，大家做在一起解难释疑。 　　体育组集体备课计划 　　体育教研组 2020年3月 　　体育集体备课计划(二) 　　丫他民族小学2010-2011第二学期综合教研组 集体备课计划 　　一、指导思想 　　以增强创新精神和实践能力为重点，建立新的课堂教学方式，激发广大教师的课改热情，进一步提高教师的学习能力、研究能力、课程设计能力，发挥集体的教育智慧，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面发展。 　　二、备课内容要求 　　集体备课应做到备课程标准、备教材、备学生、备教学重点、备教法、备学法、备场地与器材。具体实施时可按下面基本程序进行个人初备→一人主讲→集体讨论研究确定要求→个人根据要求形成个性化教案→课上实践→课后交流。 　　三、措施要求 　　⑴建立健全体育学科备课组。学校所有体育教师组成一个备课组。由郝正波老师任备课组长。 　　⑵集体备课必须提前一周准备，做到定时间、定人员、定地点、定内容、定中心发言人。 　　⑶集体备课要做到三有学期初有计划，期末有总结，次次有记录。集体备课情况均应存入体育组教学档案。 　　⑷集体备课的周期根据体育学科的特点每月安排一次。 　　丫他民族小学综合教研组 　　2011年3月22日 　　体育集体备课计划(三) 　　体育集体备课记录 　　活动效果通过交流，促进教师之间的经验分享，更好地完成体育教学任务。 　　体育教研组集体备课记录 　　活动效果在多位老师讨论中，很好地完成本次集体备课，达到预期目的。 　　体育集体备课计划(四) 　　体育组集体备课记录 　　（第三次） 　　时间2010——2011学年第二学期第三周 地点术科教师办公室 中心发言人林师能 参加人员体育组全体老师 　　备课内容《绳的游戏》 教学设计（水平二） 教材分析 　　林师能学生通过学习，达成以下目标1、使学生在活动中用所学知识进行创造性练习，提高学生对体育课的学习兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、发展学生灵活躲闪、快速通过的协调性、灵活性。3、培养学生勇于创新，在学习过程中表现出互相合作、共同提高的优良品质。本课所学的《绳的游戏》以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，将日常生活体育项目引入课堂。并从学生的兴趣着手，让学生感受到活动的乐趣。同时让学生在活动中健身，在活动中合作，在活动中创新，在活动中享受，在活动中健康成长。本课的学习内容，技术性较强，学习难度较大，具有一定的挑战性，学生需要有一定的勇气、意志来完成学习任务。 　　本课根据二年级学生的心理特点及个性差异，在教学中，运用多种教学方法，激发学生的学习积极性、主动性。主要围绕“绳”设计了既动脑、又动手的趣味游戏。绳子是学生日常生活喜欢的民间体育项目，它能发展学生灵活躲闪、快速通过等钻、爬的协调性、灵活性。本课旨在通过练习，教会学生学习的方法。同时也给学生留下了更多的学习空间，让他们在愉快的氛围中培养自主创编、友好合作的能力。因此关于本课的教学，将合理疏导并会根据学生的差异性进行科学指导。 　　为达成以上教学目标并突破本课的重难点，本课将采用图片展示、讲授演示、鼓励提示、个别帮助、巡视指导等教法和观察演示