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统编教材五年级下册语文教学课件
语文园地八
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米交流指导
本次交流的内容是体会本
单元课文语言的特点,感受其
中的巧妙、风趣。
米交流示例
《杨氏之子》中,杨氏之子和孔君平
的对话,就十分巧妙。孔君平看到杨梅,
联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“此是
君家果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,
你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,
很幽默,也很有趣。孩子应声答道:“未
闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里
呢?孔君平在姓氏上做文章,孩子也在姓
氏上做文章,由孔君平的“孔”想到了孔
雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔
雀是夫子家禽”,而是采用了否定的句式,
说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,
既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔
雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这
个意思,使孔君平无言以对。
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