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　　 　　篇一:《桌子的说明文》 　　说明事物要抓住特征 　　一、教学目的 　　1、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 　　2、能抓住特征对事物进行说明。 　　二、教学重点怎样抓住特征进行说明 　　三、教学难点对“特征”的理解 　　四、教学步骤 　　导入一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶 　　是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。 　　铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特 　　征。 　　（一）要抓住特征说明事物。 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因 　　此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此， 　　阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征， 　　是写好说明文的关键问题。 　　1、抓住事物特征的方法是 　　（1）观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。 　　（2）实践。通过亲自做去了解事物的特征。 　　（3）查阅有关资料。总之要把事物的特征写好，一要观察，二要分析，才能说得准确、 　　扼要。 　　2、用比较的方法说明事物的特点。 请说明“水与豆浆”各自的特征 水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。 豆浆是一种乳白色液体,是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。 　　（二）课堂训练 　　以“水”为例，写一篇300字的说明文。 例文 　　水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自 　　己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它 　　没有一定的形状。 　　水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶 　　才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把 　　一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。 水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要 　　闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味 　　道也没有。 因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。（298） 　　（三）说明特征 　　1、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、 　　分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。 　　2、确定事物特征的方法 介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。 介 　　绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。 　　介绍植物，着重说明它的生态和用途。 介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。 介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背