2020新版下学期九年级化学期中考试试卷分析.docxVIP

PAGE PAGE # / 3 下学期九年级化学期中考试试卷分析 一、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义理 解不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；计算能力非 常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化 学反应方程式等等。 2．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表 达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不 熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能 力较差。 3．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据 所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问 题的方法。 4．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不 能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应 现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答 出关键点。 5．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数 和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。 二、对策与办法 1．增强质量意识 要抓住期中调研测试这一契机，认真进行总结，反思教学效 果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存 在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切 实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解 决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做 好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教 学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注 重实效，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件 园。 2．抓基础、重应用 要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原 子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、 等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定 用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和 实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的 达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的 训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。 3．加强实验教学、重视活动与探究 实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识 和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新 情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。这里的提 高，主要并不是难度的提高，而是实验涉及面的扩大，是对 思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、 掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用 中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过 程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表 达能力，要能抓住问题的关键，正确分析、准确表达。 4．课堂教学要体现新理念 课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习， 调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。要在教 师的引导下，让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己 表达，体验探究过程，学习科学方法，训练表达能力，在主 动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。 5．注意规范答题的训练