自我认知大学生就业指导.pptVIP

自我认知 教学目的 指导学生在掌握自我认知 的基础上，对自我兴趣、人格、 能力、价值观等进行全面了解。 教学内容 1. 自我认知概述 2. 自我认知的主要内容 3. 职业测评 教学目的 : 了解自我认知的含义、方式；了解价值观、 人格、能力、兴趣等与职业的关系；理解价值观、人 格、能力、兴趣等相关理论；熟悉职业测评的概念和 类型；掌握自我认知的主要内容，充分了解自己的价 值观、人格、能力、兴趣等特质；掌握相关的职业测 评方法通过对本章内容的学习，指导学生在掌握自我 认知方法的基础上，分析自己的价值观、人格、能力、 兴趣等特征，为职业选择做好准备。 1 、自我认知概述 1.1 自我的含义 自我概念不仅与个人经验有关，还与组织及社会 环境的认知评估有直接的关系。 心理学中 ，“自我”概念最初是由威廉·詹姆斯 （ William James ）引入的。他认为：自我是人们所 有经验的中心。正是基于我们与他人的相互作用才使 “我”与“非我”划分开来。因此“自我感”其实是 一种投射到“镜子中的自我”，随着环境和个体的变 化，“社会交互作用”中投射的“自我”是多样和变 化不定的。“自我”的本质意义可以说是，在社会认 知过程中观察外部世界、与人打交道并随着情景而变 化的独特方式。 从发展心理学的