哪些问题可以从拓展培训得到启示.docVIP

　　 　　篇一:《拓展训练之启示》 　　拓展训练之启示 　　拓展训练是一种培养现代人和现代组织的学习方法和培训方式,通过积极参与,给予人们对日常工作许多启示,尤其是学校工作,拓展训练对于改变学校教学模式,更新教师观念,激发学生潜能,增强学生自信,培养学生的团队意识,有着积极的指导意义。 　　一、拓展项目之启示 　　“破冰之旅”是一个拉近人与人之间距离,加强彼此了解与沟通,展现出真实自我,提高团体的凝聚力的项目,这个项目使人联想到教师与学生的有效沟通,学校的班级建设,同学之间相互关爱、体贴。教师与学生相互理解,会使学生对学校有强烈的归属感,班级的凝聚力得以增强,教师的积极性也可得到充分的调动和发挥。 　　“信任背摔”是一项自我挑战项目,要求背摔者克服自身的心理障碍,战胜恐惧心理。中专学生有挫折感,存在心理障碍,只有克服消极情绪,树立肯定自己、突破自我、超越自己、永不放弃的精神,才会抛弃一切杂念,全身心投入到学习中去。 　　“深海逃生”这个项目使人感悟出众志成城、齐心协力之精髓。当面对困难时,彼此依托,相互扶持,这样的团体才是坚不可摧、无往而不胜;同时人的信念和不屈不扰精神以及人在紧急情况下所迸发出的巨大潜力都是难以想象的,拓展训练开发出了那些一直潜伏在身上,而自己却从未真正运用的力量,这项目有利于启发教师对学生培养坚强毅力和集体观念。 　　“智慧电网”项目蕴藏着丰富的内涵,它体现出如何制定周密计划,如何最大限度地合理利用有限资源。这个项目的思路很适合项目教学、实践教学,通过教学,可培养学生出制定计划的能力,实习小组内人员之间相互配合的能力,分工协作能力。 　　“牵手”项目将感恩发挥的淋漓尽致。“哑巴”牵着“瞎子”的手走过一段遥远而又艰辛的路程,这段崎岖路程犹如人的一生,充满坎坷与磨难。在我们社会中,有许多需要我们关心的人,感谢、报答他们,学会换位思考、回报社会是中专学生严重欠缺的,他们遇到困难经常会怨天尤人,很少设身处地的考虑别人的感受,教育学生学会感恩,努力回报社会是教师的职责。 　　“孤岛脱险”具有其深层含义,它使我们体会到信息的沟通、对事情决策的果断,上级对下级必要的指导帮助非常重要。教学是一种双边活动,需要教师与学生及时沟通,教师应及时了解学生学习状况,学生应将自己对教师的教法、建议及时与教师沟通,师生之间信息畅通,教学才能达到满意的效果。另外,突破常规的思维也非常重要,教师应教育学生突破思维固有模式,具有创新意识,这样学生毕业后才能尽快适应社会,在社 　　会上有立足之地。 　　二、拓展教练素质之启示 　　在拓展训练中,教练的素质、能力令人钦佩,尤其是他们高超的口头表达能力和应变能力,思维敏捷,与人沟通富有亲和力和感染力更是令人称道。对比拓展教练,作为一名教师,如何才能拥有拓展训练教练一样的口才,使教学在寓教于乐中达到极佳效果是值得我们思考的。要成为一个优秀教师,教好学生,管理好学生,激励学生,使他们在人才济济、竞争激烈环境下占有一席之地,本人认为应该具有以下几方面素质: 　　忠爱本职,精心教学 　　只有酷爱自己的本职工作,有强烈的事业心和对成功的强烈渴望及对自身有的强烈自信,教学才会有动力,个人才智才能得以充分发挥,教学才有成效,才能真正成为学生的表率。如果对工作没有热爱,对本职业务无志向和追求,最终必然影响到教学质量。 　　知识渊博,融会贯通 　　在知识更新迅速的今天,知识与经验都有了很强的时限性与局限性,心灵就像身体一样,必须定期给养,教师应有强烈的求知欲望,通过不断学习,使自己具有广博的知识,合理的知识结构,同时还应提高自己的心理素质,使工作应付自如、如鱼得水。 　　身体力行,为人楷模 　　拓展训练的教练无论是酷暑还是严冬,每天都是在露天工作,工作条件艰苦,但是他们对自己从来不放松要求,每个动作做得都非常规范、优美,这无形中给了学员起到教育作用,而我们教师也是一样的,身体力行是一种无声的教育,行为、举止都应为学生做出典范,指导并影响学生,使成为其效仿的楷模。 　　关系融洽,善于沟通 　　教师应该主动接近学生,坦诚地与学生交流,做学生的朋友,细心揣摩学生的心理,理解学生心情和梦想,对学生的担忧、忧虑、浮躁表现出敏感和耐心,并加以正确引导,及时给予合理建议,这样学生就会愿意倾听教师的教诲,养成积极的思维方式和良好的行为习惯。 　　激励奋进,开发潜能 　　中专学生挫折感很强,教师的职责就是要通过自身努力,尽快使学生摆脱这种自暴自弃情绪,倾其所能发现每个学生的长处,并及时给予鼓励、指导,不断培养和激发学生的优势,使他们树立正确价值观和人生观。 　　三、拓展方式之启示 　　拓展训练是一种体验式学习方式,它与传统学习方式相比有很大差异,传统学习注重知识、技能,而体验式学习注重观念、态度,强调学生去“感受”学习,通过一系列活动