Lesson20 Jenny Goes Home英语1~9年级教学课程.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 Lesson 20 Jenny Goes Home 教学目标： 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：had，went，saw，ate 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： Did you miss me? Yes，I did. What did you do yesterday? I ate an orange. 3、能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念 4、能辨别这些动词的现在时和过去时形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。 教学重点： 1、辨别这些动词的现在时和过去时形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。 2、基本句型结构： Did you miss me? Yes，I did. What did you do yesterday? I ate an orange. 教学难点： 1、不规则动词的过去时。 2、一般过去时的用法。 教学准备： 教学光盘 教学过程： Step 1: Warm up 1. Greeting T: Hello boys and girls. S: Hello, teacher. 2.游戏“Travel”—— 复词规则动词过去式 教师手持“Today”, “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让学生抽此卡片。教师用动作给出一些常用的动词，如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，学生抽到卡片后就说 S1: Today, I walk. S2: Yesterday, I walked. Step 2: Presentation 1、向学生解释本部分是关于不规则动词的一般过去时形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。 向学生解释，这些动词的过去时形式不是在词尾加ed构成的。 2、看教科书P58 part 1 ，浏览课文，找出所有动词的过去时形式，并把它们写在黑板上。一定要看学生是否能正确识别文章里的动词过去式：did 、had 、went 。 在黑板上写下这些句子： Do you miss me? Did you miss me? I have fun. I had fun. I go for a walk. I went for a walk. 现在播放录音，学生跟读,然后读每个句子，教授这些动词的现在时和过去时形式。 Step 3: Teacher-student interaction 1、找同伴，用所给出的动词短语填空，并就问题进行回答。 Did you ______ yesterday? eat a banana \ wash clothes have fun \watch TV do your homework 如果答案是肯定的，就说：Yes ，I did 。 如果答案是否定的，就说：No ，I didn’t 。然后告诉你的同伴你昨天做了什么。 2、让学生看书P58 part 2 ，找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子强调第一个句子中的现在时形式动词，以及对应句子中的过去时形式动词。依次完成三组句子。 Step 4: Classroom tests 两人一组，一个人用现在时说做了什么，另一个人用过去时说相同的事情。找学生演示对话： A: I go to school at 8 o’clock every day. B: I went to school at 8 o’clock yesterday. Step 5: Homework 练习册 板书设计： Lesson Lesson20 Jenny goes home went saw had ate did Did you have fun in Beijing? Yes, I did! The first day, we went to Tian’anmen Square. This scarf is for you. I went to the cinema yesterday. 教学反思：