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良好行为习惯受益终生 一年级家长学校讲义 主讲人 石亦兵 前言 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。” 家庭教育是教育的基础细胞，父母是孩子的第一任教师。中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”，孟母三迁、断织，田稷子受贿受母训，诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。虽然，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴与弘扬。 当前，正是社会大变革时期，社会文化呈现多元化格局，对学生成长产生影响的因素越来越复杂，家庭的影响越来越重要，因为家庭作为社会的细胞，人才成长的源头，家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。 家庭教育必须把道德教育放在首位，必须与学校教育同步，必须树立正确的成才观，必须重视非智力因素的培养。只有学校、家庭形成整体的育人网络，发挥家庭教育的特殊作用，才能使学校教育成果得到巩固。如何发挥学校教育和家庭教育的共育功能呢？ 一、目前学生存在的不良习惯： 1、生活：迟到、不会劳动 2、学习: 不按时完成作业 听课效率低 3、品行: 推卸责任 二、目前家长存在的误区 1、责任意识不强（作业质量） 2、缺乏科学方法（学习交流） 3、重知识轻能力（品行意志） 4、言传身教不够（语言行为） 三、对学生的要求： 1、生活习惯：自理 2、学习习惯：自觉 3、心理品质：自律 （言行大方、诚实友爱……） 低年级段《小学生守则》 《小学生日常行为习惯》 四、学校对家长的要求： 1.尊重教师，交流沟通，互相配合 教师职业道德要求： 依法执教 热爱学习 爱岗敬业 关爱学生 尊重家长 廉洁从教 教师的一天： 上午：9：00出门 9：30进教室 检查卫生（校园、教室）、作业、抽背、晨检 10：00—10：20 早读 10：20上课每天2—3节课 11：50—12：10 广播操12：50—1：50 批改作业 下午：3：30到校 检查卫生 4：00—4：05 眼保健操 4：05—4：20 读书时间 4：20上课 批改作业 6：10检查作业、卫生 6：30—7：30 全校教师政治、业务学习；接待家长 7：30—8：30 辅导差下生 晚上备课，完成各科检查及习题任务 2、大力支持帮助学校和班级 积极参与响应 提供物质支援 提供智力资源 提供信息技术 承担管理工作 3、科学教子 ⑴民主平等： 善于倾听 给予一定自由（信任） 允许申辩（因势利导 培养分析、 想象、辩驳、推理、判断、抗争 能力 增进感情） ⑵重视阅读，丰富语言（概念准确、训练语 法、提高表达能力、口齿清楚） ⑶善于培养：教会观察（接触感性事物，创造观察条件，确定观察对象，培养观察习惯----比较、提问） （4)情感关爱：多给父爱 做其玩伴 创造交友条件 抒发感情 避免消极情绪 健全人格 4、以身作则 ⑴加强学习，提高自身修养 ⑵培养良好习惯： 提供条件、严格要求 榜样示范、反复强化 5、重视安全教育： 防打闹、防交通事故、 防触电、防天然气中毒、 防烫伤、防坠伤、 学会自卫常识 五． 家庭教育两点建议 （一）10岁前应做32件事（重拾传统娱乐项目） 1．在河边草地打滚 2.捏泥团 3.用面粉捏小玩意 4.采集青蛙卵 5.用花瓣制作香水 6.在窗台上种水芹 7.用硬纸板做面具 8.用沙子堆城堡 9.爬树 10.在院子里挖个洞穴 11.用手和脚作画 12.自己搞一次野餐 13.用颜料在脸上画鬼脸 14.用沙子“埋人” 15.做面包 16.堆雪人 17.创作一个泥雕 18.参加一次探险 19.在院子里露宿 20.烘蛋糕 21.养小动物 22.采草莓 23.玩丢棒棍游戏 24.能认识5种鸟类 25.捉小虫子 26