海淀区小学六年级学生学业质量监测说明(语文).pdf

精品文档 海淀区小学六年级学生学业质量监测说明（语文） 1. 试卷答题时间为 120 分钟 2．内容标准 （1）识字与写字 此领域主要集中考查学生对汉字的识记、理解、运用和书写的水平，要求学生掌握《全日制义务教育语文课程 标准（实验稿） 》所规定的常用汉字的音、形、义，了解汉字音、形、义之间的关系。此外，在阅读、习作等语文 活动中也将检验识字或写字的实际效果。 六年级的评价要点是：借助汉语拼音认读汉字，能够熟练地使用字典和词典识字，具有较强的独立识字能力。 累计认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个左右会写。用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 表 2：识字与写字内容标准 内容标准 认知层次 1.1.1 拼读音节，读准常用汉字的字音 A 1.1 读准字音 1.1.2 分辨常见误读字的字音 A 1.2.1 识记字形，正确书写常用汉字 A 1.2 认清字形 1.2.2 辨识汉字的基本结构，区分形近字 A 1.3.1 理解常用汉字的意思 B 1.3 理解字义 1.3.2 在具体语境中恰当运用常用汉字 C 1.4 规范书写 1.4.1 使用硬笔书写楷书，书写规范、端正、整洁，行款整齐，有一定速度 C 1.5 独立识字 1.5.1 能用字典、词典等工具书独立识字 C 。 1欢迎下载 精品文档 （2 ）阅读与积累 此领域主要集中于学生对文本的语句、段落和篇章的理解。要求学生能够对文本形成整体感知；根据需要从文 本中获取信息；利用文本信息，联系生活实际和自己的积累，对关键内容形成解释，体会作者的思想情感；利用阅 读的结果， 对文本的内容和构成形式进行评价； 借用作品中的形象、 语言来丰富表达。 同时， 注重学生的语文积累。 六年级的评价要点是：能根据需要搜集信息，初步把握主要内容。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有 关词句的意思，体会其表达效果。能了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述自己的感受。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方 法。能够背诵规定的优秀诗文。 表 3：阅读与积累内容标准 内容标准 认知层次 2.1.1 能够初步把握主要内容 B 2.1.2 能了解文本的表达顺序