国民穷领导人都不好意思？.docVIP

　　 　　篇一:《题目3b921f8884868762caaed5ee》 　　一、整体解读 　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 　　1．回归教材，注重基础 　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 　　2．适当设置题目难度与区分度 　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇二:《康乾盛世民众普遍贫穷 国民性奴性弥漫》 　　“康乾盛世”民众普遍贫穷 国民性奴性弥漫 　　2010-03-01 11:07:04 文汇读书周报 【大 中 小】 　　核心提示国民性这个词是从国外传进来的。所谓国民性，就是一个国家中占主导地位的性格特点，或者说大部分人所具有的性格倾向。明朝之前，中国人一直以为自己是天朝之国，高高在上，是世界中心，根本想不到跟其他国家比国民性。清乾隆年间，英国马戛尔尼使团访华，第一次以平等的角度客观地来观察和探讨中国的国民性。那么在这些英国人的眼中，中国人是怎样的呢？“文化中国”主持人今波和渤海大学中国文化与文学研究所副所长张宏杰一起，揭示在康乾盛世之下的国民性格。 　　国民性这个词是从国外传进来的。所谓国民性，就是一个国家中占主导地位的性格特点，或者说大部分人所具有的性格倾向。明朝之前，中国人一直以为自己是天朝之国，高高在上，是世界中心，根本想不到跟其他国家比国民性。清乾隆年间，英国马戛尔尼使团访华，第一次以平等的角度客观地来观察和探讨中国的国民性。那么在这些英国人的眼中，中国人是怎样的呢？“文化中国”主持人今波和渤海大学中国文化与文学研究所副所长张宏杰一起，揭示在康乾盛世之下的国民性格。 　　马戛尔尼船队停靠运河边 　　中国曾经是欧洲的神话 　　主持人马戛尔尼是英国一个资深的外交家，去过很多国家。他在出使中国之前，本打算退休的，可一听说是去中国，便欣然接受。那时在欧洲人的心目中，中国是一个怎样的地方？ 嘉宾中国是世界上最先进最发达的国家，有点像今天咱们看美国一样。明朝末年，曾经有一些欧洲的传教士来中国，他们发现中国社会的各个方面都比欧洲优越、先进。因为欧洲从罗马帝国崩溃之后，一直处在分崩离析之中，小国林立，战争不断，老百姓的生活自然受到很大影响。 　　主持人那么在政治体制上呢？ 　　嘉宾欧洲当时是一个贵族社会，等级森严，贵族、平民、农奴之间的地位如天渊之隔。一个平民或者是农奴想要改变自己的身份，那几乎是不可能的，但中国就不一样。首先中国没有农奴这个阶层，而且，中国社会的流动性比较大，即使是最贫困的农民的孩子，也有可能通过努力读书，经过科举考试，而中举，当官，甚至有可能做到尚书等的大官。 　　主持人这就叫“朝为田舍郎，暮登天子堂”。而欧洲很长一段时间处于中世纪宗教统治之中，人们的生活状态不太理想。 　　嘉宾有了这样的差距，所以传教士到了中国之后，就把中国最美好状况写书信传回欧洲教会，这些信传开后，竟引起了持续一百年的中国热。 　　主持人法国曾经发生过这么一件有趣的事儿。1700年为庆祝新世纪的到来，路易十四要在凡尔赛宫金碧辉煌的大厅里举行一场盛大的舞会。当巴黎上流社会的显贵们陆续到场之后，随着一阵音乐响起，国王竟身着中国式服装，坐着中国式的八抬大轿出场，这在当时引起了很大的轰动。{国民穷领导人都不好意思?}. 　　嘉宾当时在西方的上流社会中，把中国传过去的风格、排场等东西，当成了一种时尚。 主持人据说文学巨匠伏尔泰也是一个中国迷，他家的小礼堂中，恭恭敬敬地供奉着孔子的画像。他当时讲究到只用中国的蓝花瓷碗，才配喝巴黎的咖啡。 　　嘉宾这说明当时欧洲知识界对中国的一种向往。今天我们动不动说，要向发达国家学习，和世界接轨。而那个时候欧洲的知识分子是