摄影艺术类专业职业生涯规划.docx

摄影艺术类专业 CAREER PLANNiG 学生姓名： 学 号： 电 话： 指导教师： 完成日期： 一、自我分析 1、职业兴趣 我喜欢和人打交道，我的突出的特点是对人非常的和善、心思细腻、感情丰富， 热情大方，注重人际关系的和 -谐，特别乐于助人。 我富有幻想和创作欲望，想象力丰富，对错综复杂、不规则、新鲜的事物非常感 兴趣，关心的话题比较广泛，重视个人和组织的关系，崇尚直觉。 我看重自我提升和帮助弱势群体，擅长倾听别人的心声，为人分忧解劳，照顾别 人。 因此我对教育工作比较感兴趣，与儿童或青少年相处时很有耐心，同时在课程和 活动设计上我也会很有想法。 公共关系、团体活动，有自由度和创作性的环境，对人际交往技巧要求较高的场 合。 儿童教育、带活动，家教、咨询、志愿者等，是我乐衷的活动或课程。 我特别钟爱教育、心理、社会工作、外语等专业。 2、价值观 我最突出的职业价值观是工作条件、注重关系、支持满足工作条件 :我非常希望获 得有充分保障的工作 （包括拥有良好的工作条件 ），比如能够在一个比较安全和舒适的环 境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。 而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情把“工作条件视 为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是： 内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做； 内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做； 有趣；自由的职业 能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动； 拥有一个自由、放松的私人空间 有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动； 地处交通便利的位置。 注重关系 :期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间 关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识 希望的工作是： 能够拥有与同事和 -谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处； 具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作； 能够接触到不同类型、群体、层次的人； 是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务； 合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。 支持满足 :期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在 单位的规定范畴内获得应有的待遇。 3、职业性格我是一个照顾者型——值得信赖和依靠的人。 我友善、负责、认真、忠于职守，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要 去做，但厌烦去做我认为毫无意义的事情。 我在人际交往中显得很低调，谦逊而少言、善良、有爱心，关心他人并提供实际 的帮助，对朋友忠诚友好，有奉献精神。 我是一个内心细腻而敏感的人，又习惯掩饰，虽然在很多情况下你有很强烈的情 绪反应，但却不愿意表现出来。 我的原则性很强，守约重诺。做起事来严谨而有条理，愿意承担责任 4、职业能力我认为我最擅长的 5 项技能： 服务他人 : 想方设法地给他人帮助和服务 阅读理解 : 流畅地阅读，并准确理解其中含义 积极倾听 : 注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断 研发设计 : 根据对用户需求和产品要求的分析，进行设计 人际适应 : 根据他人的表现，来调整自己的行为和表现 5、自我分析小结我啊一个有责任心、乐于助人、原则性很强、认真、忠于职守、 有奉献精神、敢于承担责任和愿意关爱他人的人。 但同时我又是一个略显内向、会低估自己的能力、不太能接受别人的责难、在压 力下容易消极。 所以我倾向自由、宽松的工作环境，能经常接触不同人群的工作。 二、职业分析 1、职业环境分析 家庭环境 (如：家庭情况、家庭教育、经济状况、家人期望、家族文化及对自 己的影响等 )我出生在一个平凡却温馨的家庭， 生在江苏无锡的我， 又是独生子女， 所 以我父母对我的爱满满的，从而我从小充满了一种感恩感和一种骄傲感。 而骄傲感也慢慢让我充满了自信。 这点自信或许会自始至终的伴随着我的一生。 学校环境 (如：学校办学特色、专业特点及就业情况、毕业生在当地的就业竞 争力等 )金陵学院是经国家教育部批准由南京大学申办的，并成立的本科层次的公共独 立学院。 学校传承百年名校——南京大学的办学传统和办学理念，依托南京大学的优质教 育资源，引入新的机制和办学模式，立足江苏，面向华东，辐射全国，科学定位谋发 展，特色办学创一流， “依托母体与“错位发展并举，致力于培养高素质具有创新精神 的应用型人才，是南京大学办学的重要组成部分。 一般社会环境 (如：社会发展、政治与经济环境，国家政策、就业形势、社会需 求等)中国政治稳定，经济持续发展，是全球经济一体化环境中的重要角色。 但由于我国人口众多，每年需就业的人数太多，因此就业形势严峻。 但与此同时我国对各行业的高素质人才还是有很大需求的，特别是一些新兴行业， 我所学的楼宇智能化工程技术专业就是其中之一。 因此只要我们能够真正的掌握好楼宇