教师成长手册.docx

教师成长手册 学校名称：深圳市龙华**小学成长的寓言 一棵苹果树，终于结果了。 第一年，它结了 10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了 5个苹果，4个被拿走，自己得到1 个。“哈哈，去年我得到了 10%，今年得到20% !翻了一番。”这棵苹果树心理平衡 但是，它其实可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了 100 个果子，被拿走 90 个，自己得到 10 个。很可能，它被拿走 99 个，自己得到 1 个。但没关系，它还 可以继续成长，第三年结1000个果子…… 其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成 参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎 果子，成长是最重要的。 “老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你选择了停止成长。 之所以犯这种迷糊，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自 己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记 了成长才是最重要的。 什么是一个人的成长？儒家思想要求人成长的轨迹是：修身、齐家、治国、平天 下。而哲学家罗素则认为，人的成长要遇到三个方面的矛盾：一是人与自然环境的矛 盾，二是人与社会，也就是人与人的矛盾，三是人与自己的矛盾。其实，人的成长过 程就是不断地寻找自己人生坐标的过程。 人从小到大，视野不断开阔、 知识不断丰富、 经验不断积累，从而越来越深刻地认识自己，同时也在认识周围世界。成长的路径不 同，人生的追求也就千差万别， 其原因就在于每个人对自己人生的了解程度和自己内 心的真实体验是不可复制的。 人的成长就是不断地突破自己的小环境， 进入一个更广 阔世界的过程。这种突破，不仅要突破物理空间的界限，也要突破心灵空间的界限。 那么 ，个人成长最重要的是什么呢？每个人的侧重可能不同，如果要寻找坐标的 话，建议寻找以下三个坐标：一是时代的坐标，二是他人的坐标，三是自己内心的坐 标。 每个人都在成长，成长是无止境的，它是一个不断发展的动态过程。也许你在某 种场合和时期达到了一种平衡，但它短暂得可能瞬间即逝。成长是可以把握的，是对 自己的承诺。我们或许再努力也成为不了刘翔，但我们仍然能享受奔跑。可能有人会 妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。 所以，不必像开头的那棵苹果树那样自断经脉，我们可以选择继续成长！ 成功是一扇必须由内而外打开的门,而打开这扇门的钥匙就是心灵智钛 教师成长记录资料整理 ▲ 我的个人信息 1、教师个人基本信息 2、个人生活照、人生格言、教育理念及教育感悟 3、教师个人规划 4、 有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、 计算机水平等级证书复印件。 ▲ 我的培训学习 1、参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修） 2、读书笔记。（学校统一发放的） 3、读书心得。 ▲ 我的教育研究 1、参与研究的课题及活动的记录。 2、撰写论文的情况（奖状、论文） 3、承担各级讲座、专题发言情况 4、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 5、我的教育叙事 ▲ 我的工作成果 1、荣誉称号及获奖目录 2、班级教育教学管理情况 3、辅导学生获奖等情况 4、培养青年教师情况 从失败中学习成功,在心中制定目标,接受失敗;竜播自己的光荣史,光荣史Jg来 目内心的鼓励,它能使人重获力量、恢复乐观. , .>