北师大第二单元《轴对称和平移》教学设计.pdf

精品文档 第二单元 轴对称和平移 单元教材分析 学生在第一学段已初步感知生活中的对称、 平移和旋转现象， 初步认识了轴 对称图形。 在四年级又研究了三角形、 平行四边形和梯形的特征。 以上内容的学 习为本单元的学习奠定了知识基础和经验基础。本单元重视结合已有知识和折 纸、画图等经验，进一步学习轴对称和平移，积累更加丰富的活动经验，发展空 间观念。在设计制作美丽的图案活动中，感知图形的美，体会数学的应用价值。 学情分析 五年级学生已有一定的空间想象力， 对抽对称图形也有初步的了解。 在教学 中，教师应鼓励学生动手操作，通过让学生折一折、剪一剪、画一画等活动，使 学生对轴对称图形的特征更加明确。 在教学时， 教师可以引导学生结合生活实例 自主探究平移，再让学生利用轴对称和平移的相关知识来欣赏与设计自己喜欢的 图案，从而发展了学生的空间想象力，并为以后图形的学习打下基础。 单元教材目标 1. 经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的过程， 加深对轴对称 图形和图形平移的特征的理解。 2. 能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴、 补全一个简单的轴对称图形及某 个图形的轴对称图形， 能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移， 会运用 平移、轴对称在方格纸上设计简单的图案。 3. 通过轴对称与平移知识的学习，发展空间观念。 4. 能从平移和轴对称的角度欣赏生活中的图案， 感受图形的对称美， 认识数 学的应用价值。 。 55 欢迎下载55 精品文档 单元教学重点 1．结合实例，感知身边的平移和轴对称现象。 2 ．能在方格纸上画出一个简单图形沿水平（左、右）方向、竖直（上、下） 方向平移后的位置。 单元教学难点 通过观察、动手操作活动，形成解决问题的一些基本策略。 单元教学时数 7 课时 内容 教学时数 轴对称再认识（一） …………………… 1 课时 轴对称再认识（二） …………………………… 1 课时 平移 ………………………………………… 2 课时 欣赏与设计 ………………………………… 1 课时 练习三 …………………………………… 2 课时 。 56 欢迎下载56 精品文档 课 题 轴对称再认识（一） 课时安排 1 课时 ——能画出轴对称图形的对称轴 内 容 北师大版小学数学五年级上册第二单元 授课日期 轴对称和平移 “轴对称再认识”P21—22 教学目标 1. 初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义。 2. 通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征