教科版四年级科学下册知识点总结_第一单元_电_复习知识点.docx

四年级科学下册复习知识点 第一单元 电 1、 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在类的 生物和非生物。 2、 （ 1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？ （答：物 质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不 显示带电。） （2）什么时候带电呢？（当物体受到外界影响｛例如摩擦｝时，物体表面的电 荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。 ） 3、 当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带 负电荷，头发带正电荷。而且在它们靠近时 会产生相互吸引的现象。 4、 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 5、 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体 中，电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动 力，也就是电源；二是要有电路。（电流只有在 电路中才能流动） 6、 由电源、用电器、导线、电器元件 等连接而成的电流通路叫 申'路。 7、 小灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（两个）（图如课本第5页所示）。 只有电流通过灯丝的时候，小灯泡才能 发光。 8、 干电池的一端是铜帽，是电池的正极，用符号“ +”表示，另一端是锌壳，是电池的负极, 用符号“—”表示。 9、 当电池的这两端被电线 直接连在一起 时，就会发生短路。短路时，电池和电线就会一瞬间 发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快被损坏。 10、 电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再 从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端 （负极），形成一条完整的回路，灯 泡就会发光。电路出了故障，电流就会 中断，灯泡就不会亮了。电路一般由 电源、导线、开 关、用电器组成。 11、 发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V，交流电，这足以引发触电事故、致 人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！ 12、 申可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是 很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。实验室做实验用的是 1.5V的 干电池，对人体无害。 13、 在户外遇到雷雨时,不要躲在树下,更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。 不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。 5500V以上的高压电，能 越过一 段距离电击，使人触电死亡。 14、 造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了；灯座松了，没有连上；电池没电，电线没连接好； 导线断了，电池盒或小灯座出了问题 等。 15、 查找电路中故障的方法：电路检测器；检查法；替换法。不能用“电路检测器”检测家 用220V的电器电路。 16、 像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称它们为 导体。像电线外包着的塑料那样不容 易让电流通过的物质，我们称它们为 绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝、水、人体、大地等; 常见的绝缘体有 塑料、橡胶、陶瓷 等。 17、 导体和绝缘体有什么作用？答：我们利用 导体把电送到人们需要的地方。我们利用 绝缘 体阻止电流到人们不需要的地方。 18、 不要用湿抹布擦带电设备，也不能用 湿手触摸电器和开关。我们要好好保护 绝缘材料。 19、 开关的作用是控制电流的通断。手电筒的亮灭是由 开关控制的。电路出故障了，我们可 以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用 替换法来排除故障，使灯泡亮起来。 做一个简易开关需要 两颗图钉、两根导线、一枚回形针;做一个电路检测器，需要 一个电池 盒、一节电池、一个灯座、一只小灯泡、三根导线。 20、 大多数电器都有开关，有些开关是 接触式的，如控制学校铃声的按键开关。有些是非接 触式的，如遥控开关。遥控开关通过感应光亮、声音等控制电流通断。有的开关放在 明处， 如墙上的电灯开关；有的开关藏在 暗处，如电冰箱内灯的开关。 21、 常见电路一般分并联和串联两种连接方法。我们家里的照明电路一般用 并联方法连接的。 22、 电压的单位是 伏特，用v表示。我们家里的家用电器一般都是 并联的。一节电池的电压 是1.5V，两节电池串联起来的电压就是 3。所以小灯泡 特别亮。两节电池并联起来，电压 还是1.5V。所以小灯泡丕太亮。电路中的电压 超过了小灯泡上标的1.5V，灯泡太亮会烧坏小 灯泡的。 23、 两节电池有什么不同的连接方法？把两节电池 串联起来使用有什么特点？把两节电池 并 联起来使用有什么特点？（答：两节电池有串联和并联两种连接方法；一节电池的电压是1.5V， 两节电池串联 起来的电压是3V,所以小灯泡会 特别亮。两节电池并联 起来，电压还是1.5V, 所以小灯泡不太亮。） 24、 连接两个小灯泡的方法有哪些？