劳动美中国梦学生.docVIP

　　 　　篇一:《中国梦 劳动美——教师篇》 　　中国梦 劳动美 　　在每一个中华儿女的心中，都拥有着一种梦想，虽然看似平淡无奇，可他汇聚在一起却闪耀着照亮世界的光芒，我们称他为中国梦；在每一个中华儿女的手中，都拥有着一种追求，虽然看似微不足道，但紧握在一起却书写着绚丽多彩的篇章，我们唤她为劳动美。没有梦想的民族是悲哀的，可幸我们还有中国梦；没有劳动的民族是失败的，可喜我们还有劳动美。 　　——题记 2020年12月14日，习主席去国家博物馆观看《复兴之路》的展览时，发表了简短的讲话，他在讲话中提到“现在大家也在讨论“中国梦”，何为“中国梦”？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。”习主席平实的话语却深深的触动着我们的内心。 　　而“中国梦”到底是什么？它不是报纸上统计出的漂亮的宏观数据，不是国际上的畅销书单上的大国崛起，更不是外国媒体炮制给我们的标签；它承载每一个中国人用辛勤的劳动实现的梦想，承载着开创中国特色社会主义道路艰辛的探索，更承载着中华儿女为中华崛起的拳拳之心和不懈奋斗。“中国梦”的本质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦，更是每一位劳动模范的梦。在劳动的过程中，替他们品尝着其中的酸甜苦辣，也将劳动者自身的美展现的淋漓尽致。 今天，大千世界上树立起了这样一个伟大的民族，她走过了千年的风风雨雨，她孕育了无数的英雄儿女，她书写了浩瀚的人类文明。她，就是我们可爱的祖国，一个响彻世界的名字—中国。而这一切的一切都源于她世世代代儿女们的辛勤劳动。是劳动给她创造 　　了辉煌灿烂的历史，让每一个中华儿女无比骄傲与自豪。我们都能深切地感受到劳动的平凡，创造的伟大，梦想的光荣。 　　“中国梦”从来就在我们身边。林语堂说过一件事，中华民族有五千年的历史，非常了不起。他说，不管怎么混，能混五千年就很了不起。因为五千年需要太多的积淀，太长的历史，太深的内涵，承载了太多的梦想！从天圆地方到四大发明，从秦皇汉武到康乾盛世，从武汉城的枪声到戈壁滩的两弹一星，从九天揽月到五洋捉鳖，劳动创造的梦想为世人惊叹，更让我们自己引以为豪。 　　“杂交水稻之父”袁隆平一辈子有两个梦想一是禾下乘凉梦，梦想试验田里的超级杂交水稻长得有高粱那么高，稻穗有扫把那么长，谷粒有花生米那么大，他坐在禾下悠闲地纳凉；另一个梦想是让杂交水稻覆盖全球，解决人类的温饱问题；李素丽在售票过程中，在岗位做奉献，真情为他人，用真情架起一座与乘客相互理解的桥梁，把微笑送给四面八方；济南铁路局青岛客运段段长蔡保刚 “在自己的岗位上把温暖传递给乘客，让乘客感受到人民铁路的服务质量。”不是每个人都能成为伟人，在那么多平凡的岗位上，他们爱岗敬业、奉献社会，用自己的辛勤和汗水默默付出着。每一个小小的梦想，汇聚在一起，正在步步构筑起大大的“中国梦”。 他们以自己的实际行动生动诠释了“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神和工人阶级的伟大品格告诉了我们什么是“劳动美”。 　　而作为一名普普通通的小学教师的我们，每天重复着几乎一样的工作内容，陪伴着一群群孩子走过他们人生中既纯真快乐但又最为重要的基础学习阶段。每每想到当年一同走出大学校门的同学或许转行，或许深造高就，我也禁不住问自己，为什么这么多年了， 　　还坚守在这个被人们看作“孩子王”的既平凡，又琐碎的教师岗位上？当年的雄心壮志，远大抱负，经过岁月和现实生活的过滤，还剩下多少呢？曾经年少爱追梦的我们，梦想又在何方呢？ 　　直到有一天当我收到一封封孩子们情感朴实的来信的时候，直到有一天我看到自己的孩子在一天天成长的时候，我明白了，我不是栋梁，但我的事业就是栋梁；我不是未来，但我的事业是就是未来。是啊，即便我们的青春终将逝去，即便我们的芳华终将殆尽，但看到当年稚嫩无知、调皮淘气的孩子成为有用人才时，当收到学生怀念求学生涯、感人肺腑的来信时，我们的事业铸成了栋梁，我们的事业通向了未来，我们的青春永驻，我们的生命得到延伸。试问，世界上还有哪一种工作比天天与活生生的人——尤其是纯洁无暇、朝气蓬勃的孩子们在一起更有希望，更为幸福，更令人欣慰的呢?自我实现与为社会奉献在我们的劳动里达到了高度的、完美的统 　　一。用我的劳动换取孩子们成长，用我的情感浇灌孩子们的心灵，用我的生命成就孩子们的生命。作为老师的平平凡凡的我们就是这样默默地耕耘着、奉献着、收获着，用一点一滴的劳动，用春风化雨的滋润，培养出一棵又一棵茁壮的小苗，他们就是民族未来的希望！他们终究成为中国的光荣与梦想！这也是我们，一位位小小的人民教师，一个个用生命成就生命的追梦人。 　　就在这样的一种人人创建“劳动美”的环境下，偏偏不知何时起，“劳动一辈子不如炒作一套房子”成为现状；拥抱财富、轻视劳动、幻想一夜暴富、一举