桑塔露琪亚教学设计及反思.pdf

精品文档 《桑塔露琪亚》教学设计 陈继艳 初中一年级 教学内容：歌曲《桑塔露琪亚》 设计意图： 《桑塔露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌，而桑塔 露琪亚也是意大利一片美丽海滩的名字。本课以情景导入法 带学生来到这片美丽的海滩之上，鼓励学生用美妙的声音表 达心中的舒畅， 为歌曲演唱打下声音的基础。 而后运用聆听、 哼唱、律动、画旋律线等手法，让学生充分体味这首意大利 民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美， 感受意大利船歌特有的热情与奔放之美。 教材分析： 《桑塔露琪亚》是一首意大利船歌， 3/8 拍子，二部曲式， 第一乐段音域集中在中音区， 旋律平稳， 呈现 4 个山形起伏， 由于附点音符和十六分音符的运用，这段音乐张弛有度，使 人感受到波浪微微荡漾的感觉。第二乐段音域突然扩大，多 集中在高音区，旋律呈现 4 个大山谷形起伏，乐句都以高音 开头，小跳往下而后大跳往上，音符上多标以重音记号以加 强本乐段力度，节奏方整，音乐形象地展现了意大利船夫的 热情与豪爽。而最后 2 句中的短连线与小附点，又将荡漾的 海水和自豪的心情完美结合在一起，充分表达出了意大利人 。 1欢迎下载 精品文档 对自己家乡的热爱之情。 教学目标： 1 、通过《桑塔露琪亚》的欣赏和演唱，让学生充分感 受这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和 谐统一之美，感受意大利船歌和意大利人特有的热情与奔 放，能够对欧洲民间音乐产生兴趣。 2 、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔露琪亚》，并 能合唱歌曲第二部。 3、感受男高音的音色和表现力。 教学过程： 组织教学：师生问好！ 一、情景导入。 1 、在《桑塔 . 露琪亚》的音乐声中欣赏美丽的海滩图。 师讲解：世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩，而这个海 滩的闻名于世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不 勒斯，在那不勒斯有两个充满诗情画意的海滩。其中一个是 以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的，它是美好 幸福的象征，这就是桑塔露琪亚。（播放第一张 PPT）请同 学们随着音乐 , 张开想像的翅膀去到那美丽的桑塔露琪亚海 滩 ( 播放第二、三张 PPT), 荡起小船 ( 师带领随音乐律动—划 船 ), （播放完后问）这时的你有什么感受？ 二、基础训练： 。 2欢迎下载 精品文档 （播放第四张 PPT）让我们一起来哼唱出自己美好的感 受吧。 3/8 176 | 54 4 | 764 | 23 3 || 176 | 5 4 4 | 764 | 23 3 || 师弹琴，生哼唱。 第 1 遍 师示范，学生找气流从鼻孔中出来的感觉 （师慢速弹琴、用哼鸣示范第一条请 学生唱） 第 2 遍 来！口中含口水， 鼻子闻到了海水的腥味， 脸上吹拂着海风（生跟琴用哼鸣唱 第一