一年级上册数学教案-3.2 分一分 ︳西师大版 (1).doc

年级 一年级 学科 数学 课题 分一分 课时 1课时 学习 内容 教科书第51-52页 学习目标 让学生经历根据色彩、形状、大小、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的物体进行分类整理。 初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 结合生活情况，进一步体会生活中处处有数学。 学习 重点 从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识 学习 难点 学会按照一定的标准或自定义标准 学前 准备 多媒体 小棒 学 习 过 程 师 生 活 动 任课教师 自主意见 一 、情景导入 师：小朋友们，喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：今天老师给大家带来了一个故事。 在一片郁郁葱葱的大森林里，勤劳的小蜜蜂手拿喇叭在广播：“森林王国的居民们请注意，最爱整洁小家庭的评选活动马上就要开始了，请大家作好准备，下面开始评选。”动物评委老虎、梅花鹿、狮子走向动物们居住的房子。先是熊熊的水果店——很多水果分类放得整整齐齐；再是小白兔的商店——货柜上第一层是学习用品，第二层是生活用品，第三层是各类蔬菜；此时，评委们面露喜色，当来到小猴子的家时，（书上插图）一片凌乱，评委们目瞪口呆。 师：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？ 生：因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整洁。 （动画现出小猴子可怜的样子，用可怜的语调）说：“小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整洁的家。” 师：小朋友们，你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？ 这就是我们今天将要学习的知识——给物体分类，板书；分一分。 二、学习新知 1、学习例1 （1）出示教材51页例1. 师：小朋友们，看看这些颜色不同的小棒，你能把它们进行分类吗?怎样分呢? 同伴合作 说一说，按什么进行分类，动手分一分 （2）同伴展学 生：按颜色分。（在黑板上动手分一分） 师：真能干！ 2、出示教材52页例2. （1）师：生活当中，除了可以按颜色分类，还有其它的分类方法吗？请小朋友们仔细观察这幅图，都有些什么？（生：有上衣、有裤子）如果现在要把它们分一分类，可以怎么分呢？请大家看屏幕，我们给这些衣服裤子标上了番号，请你按要求分一分，同桌合作完成，然后请互相说一说你是怎样分的。 生：可以按颜色分 真棒！这么快就学会按颜色进行分类了，还有没有其它方法呢？ 生：可以按上衣和裤子进行分类。 师：真是个勤于思考的好孩子，请同学们翻开教科书52页，试着按上衣和裤子进行分类，将它们的序号（解释序号）填在对应的圈里。 ）生独立完成 请一个学生上台展示，讲评 3、学以致用 师：现在我们已经学习了分类的方法，有能力帮助小猴子整理房间了，让我们一起来帮帮他吧？（课件出示课文插图，显示小猴子咧嘴大笑：“太舒服了，谢谢你们！）” 课堂练习 课堂活动1,2,3题 课堂小结 （1）小朋友们，今天我们学会了怎样为不同的事物分类，那么你能说一说这对我们的实际生活有什么好处吗? （2）所以，在生活中呀，到处都隐藏着数学知识，我们平时一定要仔细的观察生活，关心数学。 教 学 后 反 思