山东省文登市教育教学研究培训中心高考生物人教必修二课件第5章第1节基因突变和基因重组.ppt

原核细胞 真核细胞 不同点 编码区是 _____的 编码区是间隔的、_____的 相同点 都由能够编码蛋白质的______和具有调控作用的______区组成的 原核细胞与真核细胞的基因结构比较 思考 * 编码相同数目氨基酸的蛋白质，原核细 胞与真核细胞基因结构一样长吗？ 连续 不连续 编码区 非编码 * 一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，能否确定其基因编码区的DNA序列？为什么？ 真核生物的基因表达调控比原核生物复杂的原因是什么？ 1）必须对转录产生的mRNA进行加工 2）转录和翻译在时间和空间上有分隔 3）某些基因只能特异地在某些细胞中表达(细胞分化) A G G T C A C G T C G A G G T C A C G T C G T C C A G T G C A G C T C C A G T G C A G C A G G U C A C G U C G A G G U C A C G U C G A G G U C A C G A G G U C U C G 1.概念：基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。 基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变。突变总是从一个基因变成它的等位基因。 新基因 等位基因 D d 三、基因突变 实例： 早在 上世纪初期，有人在一例严重贫血的黑人血液中看到一种异型红细胞，形状象镰刀型，易破裂，就把此病叫做“镰刀型细胞贫血病”。后来证明是一种遗传病，属于隐性遗传。 正常的红细胞 镰刀型红细胞 原因： DNA G A A C T T G A A mRNA 谷氨酸 氨基酸 正 常 蛋白质 突 变 G T A C A T G U A 缬氨酸 异 常 病因：谷氨酸被缬氨酸代替。 关键：DNA碱基序列发生改变CTT变成CAT. 转录 翻译 转录 翻译 2、基因突变的原因： （1）外因：由于某些外界环境条件（温度的骤变、各种射线等）或内部因素（异常代谢产物）等作用。 （2）内因：DNA复制过程中，基因内部的脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部改变，从而改变遗传信息。 3.基因突变的类型： （1）自然突变：自然发生的。 例如： 果蝇的白眼 肉质牛和产奶多的牛 （2）诱发突变：人为条件下产生的。 4.基因突变的特点： ①普遍性 ②随机性 ③低频性 ④有害性(多害少利） ⑤不定向性 6.基因突变的结果： * 对基因的影响：变成它的等位基因 * 对性状的影响：产生与之对应的性状 5.突变的时期：细胞分裂间期（DNA复制时） 【例1】关于基因突变的叙述中，正确的是( ) A．自然状态下生物的突变率是很低的 B．基因突变在光学显微镜下能观察到 C．突变后的性状都不能遗传给后代 D．生物体所发生的突变通常是有害的 A D 1.诱变因素 物理因素： 化学因素： 各种射线（X射线、紫外线、激光等） 秋水仙素、亚硝酸、硫酸二乙酯 2.诱变意义：创造动植物新品种和微生物新类型。 3.优点： （1）提高变异的频率，加速育种进程。 （2）大幅度改良某些优良性状。 4.缺点： 诱变产生的变异，有利于个体往往不多(成功率低)，需大量处理材料(产生大量不合格突变型)。也会出现返祖现象 7.人工诱变在育种上的应用 【例2】紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量、 不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果如下 紫外线波长(nm) 存活率(%) 突变数(个) 260 60 50～100 280 100 0～1 据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线 波长及依据是 ( ) A．260nm；酵母菌存活率较低 B．260nm；酵母菌突变数多 C．280mn；酵母菌存活率高 D．280nm；酵母菌突变数少 B 概 念 意 义 类 型 实 现 随机重组 交换重组 有性生殖过程 变异来源之一 进化原因之一 生物多样性原因之一 （基因的自由组合） （基因的连锁和交换） 四、基因重组 控制不同性状的基因重新组合 基因突变 基因重组 产生新的基因（基因分子 结构改变），而产生新的 基因型 不产生新的基因（基因分 子结构不变），但重组产 生新的基因型 区 别 【例3】右图表示基因型为RR的某 动物细胞，有关叙述错误的是 A．图中R与r互为等位基因 B．图中基因r只能是基因突变产生 C．该细胞只能出现在某种器官中 D．图中a与a′的分离发生在减数第二次 分裂后期或有丝分裂后期 ( ) D 【例4】某个婴儿不能消化乳类，经检查发现 他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原