矛盾观知识整合 重要汇编.pptVIP

知织结构 坚持用一分为二的观点 看问题(在对立中把 同一性∫含义方到对立)在统一中看 唯争性飞关系要求 到对立) 物矛盾的∫事事有矛盾方伦承认矛盾,分析矛盾, 矛画喜物 普遍性L时时有矛盾 揭露矛盾,解决矛盾 发属的罩晨 和动力 方浩论婴竽 坚持普遍性与特殊性 法的实质和核 具体的历史的统 质矛盾的「不同事物 具体问 含义 特殊性 不同过程和不同阶段.求题具体地位 分析 意义 :心 主要矛盾 凡统 矛盾发展的 次要矛盾 的观点 不平衡性 坚持两点论与 问题 主要方面 重点论相统 次要方 结构体系 矛盾即对立统一} 仁分为二、全面 普遍性→承认、揭露、分析、解决矛盾卜 特殊性—→具体问题具体分析 矛盾的普遍性与特殊性→[坚持二者的统一} 矛‖的辩证关系原理 盾主要矛盾处于支配 抓主要矛 坚持两 的地位、起决定作用 盾抓重点 点论与 重点论 次要矛盾处于从属地 点位、不起决定作用 不能忽视次要矛的统 矛盾分析方法 盾,统筹兼顾 矛盾的主要方面处于支把握矛盾主要L「坚持两 配地位,起主导作用 方面,抓主流几点论与 矛盾的次要方面 重点论 处于被支配地位 能忽视矛盾 的统 的次要方面 基本观点: (构成) 唯物辩证法 (总特征) 发展 根本 根体 内喀容 动叻 实质和核心: (根本观点) 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 2.矛盾(对立统一)规律揭示了事物发展的源泉和动力 3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法 本课易混易错知识点 1.矛盾是普遍存在的 因此任何事物之间都存 (注意:事事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾,而不 说每 事物同所有事物之 间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中,就不能构成现实矛盾。具体事 物之间的矛盾是有条件的,必须处于统一体中) 2.矛盾是事物发展的源泉和动力, 的矛盾越多,就越有利于事物的发展 (前对后错。矛盾是客观的,不能制造,人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展 3.盾越少越好(矛盾的多少是 ,就事物的发展来说,不1 盾的多少为标准 来判断是好事还是坏事,只能以是否有利于新事物的发展,是否有利于新事物战胜旧事 物来衡量好坏,不能一概认为矛盾越少越好) 4.矛盾的特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来 说反了,正确的表述是“普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来”。类似的 错误提法有“矛盾的特殊性存在于普遍性之中 普遍性包含特殊性”) 5.没有特殊性就没有普遍性,没有普遍性就没有特殊性(前对后错 6.一分为二就是既要看到事物好的一面,又要看到不 (矛盾的双方是具体的多样 简单理解为好与不好两个方面 7.矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析 矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析) 8.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一,二 者没有区别(前对后错。后者是有区别的:世界观依据有别,具体内涵有别) 9.事物的性质是由主要矛盾决定 事物的性质主要是由(主要)矛盾的主要方面决定的 10.矛盾普遍性和特殊性的辨证关系体现了两点论和重点论的统一 (这是知识的混淆。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辨证 关系的原理要求我们要善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论的统一) 11.任何事物内部都有主要矛盾 (事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾,矛盾双方 有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾,有主次矛盾之分 可见,任何亭物都有矛盾的主次方面,但不一定都有主要矛盾 12.矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点,坚持两点论、两分法 (还有具体问题具体分析、两点论与重点论相统一) 13.唯物辩证法和形而上学的最根本分歧,就在于是否承认事物的发展 (唯物辩证法和形而上学对立的焦点根本分歧在于,是否承认矛盾,是否承 认矛盾是亭物发展的源泉和动力) 14.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 (矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通 过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普 遍性) 5.矛盾双方的统一是无条件的、绝对的 (错,是有条件的、相对的