七年级英语导学案PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 Starter Unit1 Good morning! 第一课时(1a-2e) 【学习目标】 1.会正确规范地书写Aa-Hh ，并扎实掌握good, morning, hello 等单词的听、说、读、写。 2.会用Hello, Hi 和Good morning/afternoon/evening 等简单言语打招呼。 3.通过对话交流，学会规范自己的文明用语。 【重点难点】 【重点】 能够正确规范地书写Aa-Hh ，并扎实掌握good, morning, hello 等单词的听、说、读、写。 【难点】 通过对话练习和听力训练，会用Hello, Hi 和Good morning/afternoon/evening 等简单言语打 招呼。 【课堂环节】 Step1. 自主学习 学生自学新单词(教材PS1-S2 的单词) ，看谁记得又快又准。 1.好的 2.早晨；上午 3.早上好 4. 嗨；喂 5.你好；喂 Step2. 完成教材1a 任务。 1. I can read. (我会读) good, morning, Good morning, hi hello 2. I can write. (我会写) 将1a 图中人物的名字按男孩、女孩区分，然后翻译下列句子。 (1) Boy’s names: ______________________________________ (2) Girl’s names: ______________________________________ (3) Good morning! _________________ (4) Hi, Bob! _______________________ (5) Hello, Frank! ___________________ 3. I can summarize. (我会总结) Good morning! 意为“__________________”是较正式场合中熟人间的招呼用语，回答也用 _____________________ 。 【拓展】在熟人和家人间问候，可省略 good 。书写时，招呼语和称呼语间用逗号，句末用 感叹号。例如：早上好，汤姆！___________________________ Step3. 听录音，完成教材1b,2a,2b 任务。 1.翻开教材 P.s1 ，听第一遍录音，完成 1b 的听力任务。然后听第二遍录音，并逐句进行跟 读。 2.翻开教材P.s2，听录音，并进行跟读，完成2a 。然后听录音，完成2b 听力任务。 Step4. 完成教材1c 任务。 模仿1a 中的对话，问候同伴，完成1c。 Step5. 完成教材2c-2d 任务。 1. I can read. (我会读) A a , B b , C c , D d , E e , F f , G g , H h 2. I can write. (我会写) 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 (1)观察字母Aa-Hh ，并按笔画抄写，完成2c 。 (2)关上课本，写出下列字母的左邻右舍（注意大小写），并完成2d 。 ①_____ B _____ ②_____ c _____ ③_____ f _____ ④_____ E _____ ⑤_____ g _____ 3. I can summarize. (我会总结) 字母书写分为_________和__________ 。Aa-Hh 书写在四线三格上时，大写字母占第______ 格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有“辫”__________ 占第_________格，下面有 “尾”__________ 占第__________格，无“辫”无“尾”___________ 占___________格，有“辫”有 “尾”_______________ 占三格。 【拓展】常见的大写字母组合及含义。 HB ____________ BBC____________ CD____________ Step6.达标检测。 一.根据汉语意思完成下列