九年级语文下册第二单元8热爱生命基础练习2【人教版】.pdfVIP

《热爱生命》基础练习 2 一、基础演练 1.给加线的字注音 鲦鱼（ ） 窒息（ ） 巉岩（ ） 踉跄（ ）（ ） 辗转（ ）（ ） 吹毛求疵（ ） 2.根据拼音写出词语。 （1）他duānxiáng( )着这些骨头，它们已经给肯得干干净净，精光发亮。 （2）在检查一个鹿皮口袋时，他chóuchú （ ） 了一下。 （3）这是一个有雾的日子，中午的时候，léizhui （ ）的包袱压得他受不了。 （4）如果这真是比尔的háigǔ( )，他怎么能嘲笑比尔呢？ 3.下面这段文字有三句话，各有两处语 病，请加以修改。 这一早晨，他一直在踉踉跄跄地朝着光辉的海洋的那条船。天气好极了，这是高纬度地方 的那种短暂的晚秋。它可能连续一个星期，但是明后天就会结束。 ① ② 二、选择题 1.判断下面句子用了比喻修辞的一句。（ ） A．饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃他胃，疼得他不能把思想集中在去 狄斯河必经的路上。 B．最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的像鲦鱼般的 小鱼。 C．他已经不再像人那样挣扎了。 D．这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血 丝。 三、简答题 1.你认为作者通过本文表达了怎样的主题？ 2.本文用一条线索贯穿全文，你认为这条线索是什么？并请结合课文有关内容作简要分析。 四、阅读习题 1.石缝间的 生命 (节选) ①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 ②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到 泥 土。便杷 最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得 到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么 严峻。 ③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。 ④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的 薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么艰难；更有的。它们就在一簇一簇瘦叶下自己 生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是 生命，如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉 煌 壮丽，生机竟是这样地不可扼制。 ⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长 得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去 为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这 样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环 境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。 ⑥如果石缝间只有这些小花小草。也许还只能引起人们的哀怜，而最为令人赞叹的。就在 那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上， 耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次 多么艰难的拼搏。 ⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片 的地方成为永远的死寂。 ⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生 命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。 ⑨石缝间顽强的生命，既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你揭示出笑的、壮丽的 心灵世界。 ⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个 星球变得神奇辉煌。 1．请试分析松柏的形象。 2． “愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾”这句话的含义是什么? 3．愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境， “寻求最艰苦的环境”应如何理解? 4．石缝间顽强的生命，向你揭示出怎样的主旨? 5．从野草到山花到松柏的结构安排有什么好处? 2. ①狼的耐心真是可怕。人的耐心也同样可怕。 ②这一天，有