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课题：
《探索“3×3”方格中图形排列的规律》教学设计
【教学内容】：
冀教2011版小学数学教材二年级上册第90页、91页，探索“3×3”方格中图形的排列规律。
【教材分析】：
本课内容是在学生已经学会了一些图形和数的简单排列规律的基础上学习的。教材设计了“用3个圆片、3个正方形、3个三角形按要求摆”的两个操作活动。活动（1）是学生已经很熟悉的，所以在教学过程中，教师要按照教材的设计意图，抓住重点、突破难点，让学生自己摆放、交流、展示不同的摆法来引出活动（2）的素材。在教学活动（2）时，要加强活动引导，让学生先了解“3×3”的方格，然后提出要求，让学生动手操作并交流。
【教学目标】：
知
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